远程教育和网络教育.pptVIP

第五章 远程教育和网络教育 第一节 概述… 第二节 远程教育的基本特征及主要形式… 第三节 远程教育的特点、作用和系统的组成… 第四节 基于网络的各种教与学习模式… 第五节 基于网络的协作学习… 第一节 概述 自从1999年6月教育部第三次信息化工作把发展全国现代远程教育工程列为工作重点之后，远程教育已经成为教育信息化的焦点。 实施现代远程教育工程，也是在我国教育资源短缺条件下加快教育发展，提高全民族科学文化水平的有效途径。 一、远程教育 远程教育发源于19世纪中叶英国的函授教育，20世纪60-70年代广播电视、卫星电视以及录音录象技术的远程教育；进入90年代以后，以信息技术为代表的现代远程教育迅速成为教育领域的重要角色。 第一节 概述 远程教育学者德斯蒙德·基更于1983年概括：远程教育是教育致力开拓的一个领域。在这个领域里，在整个学习期间，学生和教师处于准永久性分离状态；学生和学习集体在整个学习期间处于准永久性分离状态； 技术媒体代替了常规的，口头讲授的、以集体学习为基础的教育的人际交流。（相当于工业化的教育过程） 第一节 概述 二、现代远程教育 1999年11月，国家教育部指出：现代远程教育是利用网络技术、多媒体技术等现代信息技术手段开展起来的新型教育形式，发展现代远程教育是扩大教育规模、提高教育质量和办学效益、建立终身教育体系、办好大教育的重大战略措施