数学系数形结合的毕业论文.doc

数学系数形结合的毕业论文 目录 1 数形结合在函数中的应用 ……………………………………………………………（1）1.1 考点聚焦 ……………………………………………………………………………（1）1.2 初中函数 ……………………………………………………………………………（1） 1.2.1 一次函数 ……………………………………………………………………………（1）1.2.2 一次函数与反函数 与平面几何的综合应用 ……………………………………（3）1.2.3 二次函数……………………………………………………………………………（5）1.3 高中函数………………………………………………………………………………（6）1.3.1 复合函数图像的考查………………………………………………………………（7）1.3.2 函数的性质…………………………………………………………………………（8） 2 方程与不等式中的数形结合 ……………………………………………………… （10）2.1 方程…………………………………………………………………………………（10）2.2 不等式………………………………………………………………………………（11）3 使用数形结合解题时应注意的问题 ………………………………………………（12）参考文献 …………………………………………………………………………………（13）致 谢 ……………………………………………………………………………………（14） 谈数形结合思想对数学解题能力的提升 数学研究的对象是数量关系和空间形式，即“数”与“形”两个方面。“数”与“形”两者之间并非是孤立的，而是有着密切的联系。就如拉格朗日说过：“只要代数同几何分道扬镳，他们的进程就缓慢，它们的应用就狭窄，但当这两门学科结合成伴侣时，它们就相互吸取新鲜的活力，从那以后，就以快速的步伐走向完善。” 在一维空间，实数与数轴的点建立了一一对应的关系，在二维空间，实数对与坐标平面上的点建立了一一对应的关系，进而可以使函数解析式与函数图像，方程与曲线建立起一一对应的关系，使数量关系的研究可以转化为图像性质的研究，反之也可以使图形性质的研究转化为数量关系的研究。 1. 数形结合在函数中的应用 1.1 函数的考点聚焦 无论是对于初中生还是高中生来说，函数始终是数学试卷里占着非常大的比例，像八年级的一次函数、反比例函数，九年级的二次函数；而到了高中，不仅开始研究函数的各种性质：例如单调性、对偶性、最值等等，还多接触了对数函数和指数函数。很多学生因为初中对函数掌握得不好，到了高中觉得更是吃力。 函数问题的考察主要涉及函数的基本概念、函数的图像与性质、以函数为背景的方程、不等式问题，其中高中的函数还涉及导数的应用。函数问题中蕴含很多丰富的数学思想与方法：数形结合思想、分类讨论思想、转化与化归思想，而这些思想的基础就是是数形结合的思想了。 1.2 初中函数 一次函数 一次函数现在是初二教学本里非常难的一章，应用最广泛，知识最丰富的数学课题. 一次函数及其图像是初中代数的重要内容，也是高中解析几何的基石，更是中考的重点考查内容它常与反比例函数、二次函数及方程、方程组、不等式综合在一起，以选择题、填空题、解答题等题型出现在中考题中A,B两地去同一城市,它们离A地的路程随时间变化的图象如图所示.则下列结论错误的是( C ) A.摩托车比汽车晚到1 h B. A,B两地的路程为20 km C.摩托车的速度为45 km/h D.汽车的速度为60 km/h （图1 例1.2.1.1图） 例1.2.1.2．（某中学单元试卷）设ba，将一次函数y=bx+a与y=ax+b的图象画在同一平面直角坐标系内，则有一组a，b的取值，使得下列4个图中的一个为正确的是（B ） （图2 例1.2.1.2图） 这两道题是明显的看图得信息，例1.2.1.1相对比较简单，知道横坐标和纵坐标分别代表什么，这道理的答案就出来了；相对而言，第二道题就比较复杂了，需要考虑不同情况时a，b的取值对于函数的图像的改变。这是一次函数常考的类型，而更多的情况是借助一次函数的解析式来求与坐标轴的面积，或者是利用图像来求函数的解析式或是交点的坐标。 例1.2.1.3. （金考卷）在平面直角坐标系中,一次函数的图象与坐标轴围成的三角形, 叫做此一次函数的坐标三角形.例如，图中的一次函数的图象与 x,y轴分别交于点A,B,则△OAB为此函数的坐标三角形. （1）求函数y＝x＋3的坐标三角形的三条边长； （2