幼儿性格及培养.ppt

第八章 第三节 幼儿性格的发展及培养 一、性格概述 定义：人对现实的态度和惯常的行为方式中的比较稳定的心理特征。 一、性格概述 1、对现实稳定的态度 讨论：你如何看待下面的问题？ 近日，河北省邯郸市广泰中学实行“教师全程随班办公”模式。通过“一拖二”的办公室与教室的特殊改造，学校每个教室后部设有班主任办公室，班主任通过办公室窗户能够零距离随时观察每位学生，在办公室随时掌握班级动态，全面了解学生学习兴趣、听课状态、自学习惯等。 有人赞同，认为老师可以第一时间发现学生存在的问题或规律，及时有针对性地介入解决问题。 还有反对，认为学生没有了自由和尊严，像被看管的犯人。 一、性格概述 2、惯常的行为方式 是区别于一时的、偶然的行为方式。 资料一：美国医学博士公布六大长寿性格，看看你自己具备几点？ （二）、性格的构成 1、性格的态度特征 有三方面表现： 对社会、对集体、对他人的态度 对工作和学习的态度 对自己的态度 （二）、性格的构成 2、性格的意志特征 由四方面组成： 对行为目的的明确程度（冲动性、独立性、纪律性） 对行为的自觉控制水平（主动性、自制力） 对长期工中表现出来的特征（恒心、坚韧性、顽固性） 在紧急或困难情况下表现出来的特征（勇敢、果断、镇定、顽强等） （二）、性格的构成 3、性格的情绪特征 情绪的强度（是否易感染及反映强烈） 情绪的稳定性（波动与否） 情绪的持久性（持续时间长短） 主动心境（是否愉快） （二）、性格的构成 4、性格的理智特征 感知（观察的主动性、目的性、快速性、精确性） 想象（想象的主动性和大胆性） 记忆（记忆的主动性和自信程度） 思维（思维的独立性、分析性还是综合型） 二、幼儿性格的发展特点 （一）、幼儿前期性格萌芽 1、合群性 例如：小班的睿睿在幼儿园总是喜欢一个人玩，当看到别的小朋友有稀罕的玩家时经常抢过来自己玩，小朋友哭了还笑话人家是爱哭鬼.同学们说说睿睿小朋友哪里出问题了？ （一）、幼儿前期性格萌芽 2、独立性 3、自制力 4、活动性 （二）、幼儿性格的年龄特点 1、活泼好动 2、喜欢交往 3、好奇好问 4、模仿性强 5、好冲动 * *