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三生教育理论探究一、论生命 (一)生命是什么?生命的定义很多:生命是一种具有无限内在生机的原始力量。生命是蛋白质存在的一种形式,是生物体所具有的活动能力。关于生命,无数的专家、学者都没有给予明确的定论,就连20世纪伟大的生物学家霍尔丹曾在他的书中讲到“我不能回答这个问题。事实上,我怀疑是否可能给这个问题以完全的解答。”[1]对于生命是什么?笔者理解是:生命不可能永久地不受外界影响而单独存活。生命应该是生物体通过细胞作用把体内外能量转化成自身活动的力量。这种生物体活动的力量就是生命,生命就是力量,这种力量主要来源于外来能量的转化。生命的这种能量转化过程是通过生物的新陈代谢完成的,当生物的这种转化能力丧失时,生命即自然终结。人的生老病死就是这样,随着年岁的增长,首先是体内能量转化功能的衰退,导致细胞的逐步死亡,当某个能量转化系统(如呼吸、消化、心脏、血液)突然被破坏,丧失其活动能力,生命也就很快结束。 (二)生命的表现生命就是力量。生命的表现在于运动,而运动的力量来源于生命。 (三)人的自然生命特征人生命的特征是:不可再生性、新陈代谢、遗传性、唯一性、高级性。1不可再生性:每个人的生命只有一次,不可再生。2新陈代谢:是维持人生命生长、繁殖、运动等生命活动的能量转化过程。3遗传性:即人生命的自我复制,是经过生殖细胞的结合产生子代来繁衍后代的。4唯一性:每个人在自然界中唯有他