中职护生道德素质培养方式.docVIP

中职护生道德素质培养方式 随着护理工作范围的扩大和内容的增加，护士担负的责任越来越重，这就要求护士不仅要有过硬的业务能力，更要具有在护理实践中分析伦理冲突、解决伦理问题、进行伦理决策的能力[1]。伦理决策者的道德水平、知识程度以及对伦理理论和原则的应用等都会影响一个人在某一情境中所采取的道德行动的正确性[2]。 1护理伦理道德教育现状 我们初步中职护理实习生116人和在校生149人分别进行了护理伦理道德教育情况问卷调查，结果显示，中职护生护理伦理道德意识较为淡薄，对中职护生应进行长期的系统的护理伦理道德教育。在护理伦理道德教育问卷中设计的内容主要有：基础学历；年龄；是否独生子女；家庭结构；与父母沟通交流程度；自我评价是否孝敬父母；与父母发生矛盾怎样处理；是否主动关注过有关家庭伦理道德的知识；你认为学习家庭伦理道德教育对你及家庭成员之间的关系处理有无帮助；你印象中学习过的家庭伦理故事有哪些；在哪些课程中接受过伦理道德教育；护生是否有必要接受家庭伦理道德教育；在学校及实习期间教师在教学中所教授的伦理道德内容是否充分；通过教师的讲授对家庭伦理知识的认识是否提高；通过护理专业的阶段性学习，伦理道德意识有了怎样的提高。 2中职护生及中职护理教育的特点 问卷调查结果显示：中职护生平均年龄为（16plusmn;1.5）岁，独生子女居多，成长经历单纯，家庭