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教学研究 坦叁Q墨型亘巡!垄塑 PPT课件问题分析及对策建议 石河子大学师范学院 李林徽 摘要：随着多媒体技术的发展，PPT课件在教学中的应用越来越广泛。主要从PPT课件在课堂教学中的使用现状出发，就PPT课件 在使用中容易出现的问题进行了探讨，从最初的设计到运用等方面思考PFT课件在课堂教学中的有效运用。 关键词：PPT课件；课堂教学；对策 一、现代课堂中PPT课件使用情况 帮助操作，并且为了追求新颖和漂亮， 水课”，教师几乎是一个劲地点鼠标， 随着信息技术的发展，许多现代 仅仅制作一节课的课件就要花上一两 而无需讲解。此类现象实在是多媒体 化的教学手段逐渐运用于课堂教学中， 周的时间，但是等讲完这一节课，这 教学的悲哀，究其原因，实质上是 嗍件是其中运用较为普遍的一种。 个课件就没有任何用处了，浪费了大 “以教师为中心”的教学思想变成了 PFr课件教学是指利用多媒体计算机， 量的人力、时间和精力。 “以电脑为中心”的教学思想。 综合处理和控制符号、语言、文字、 2、课件布局喧宾夺主。有的老师 3、课件教学对学生书写能力的培 声音、图像、影像等多媒体信息，把 在制作课件时，一味想着课件的艺术 养不利。曾有人说，只有中华民族将 各个要素按教学要求，进行有机组合 性，对PPT的色彩、文字、图片和视频 书写写成了书法艺术。而进入2l世纪 并通过屏幕显示出来，同时按要求加 的设计都以突出艺术风格为主，偏离 以后，由于手机、电脑的普及，青少 上声音的配合，以及使用者与计算机 了教学的主题。如，在课件中每一张 年学生每天大部分时间都逗留在键盘 之间的人机交互操作来完成教学过程。 幻灯片的出现都设置“跳跃”、“旋 上，甚至作业也用打印稿，逐渐远离 PP暾学的普及使用，不仅使教学 转”、“百叶窗”等动画效果，每出现 了纸和笔，久而久之，不但我们的书 方法更加丰富多彩，而且由于PPr比传 一个文本框或艺术字就有“风铃”、 法艺术面临消失的危险，学生的书写 统板书教学的容量大，还能够节省教 “鼓掌”、“爆炸”等声音效果，有的 能力也El渐下降。 师板书的时间，因此提高了教学效率； 甚至截取影片中的声音，同时设置彩 三、课堂中有效运用PPT课件的 利用各种Pf，I进行演示，可以使学生的 色文字等等。一节课下来，学生只顾 建议 各种感官得到延伸，把学生难以感觉 得好奇了，而忘记了上课的内容，结果 (_一)设计优质课件 到和不可能感觉到的事物、现象、事 造成本末倒置、喧宾夺主。学生J-t于本 1、明确设计目的。在本质上，我 件等直观、形象地再现给他们，拓展 节课的知识内容几乎没有什么印象，教 们应该明白，课件只是教学内容的一 学生认识客观世界的时空广度，让学 学效果无从谈起。 种载体，目的是使教学内容清晰地呈 生身临其境，容易引起情感共鸣；同 (二)课件使用方面 现在学生面前，便于学生理解和接受， 时，P胛还可以改变知识的抽象、概况 l、课件教学过程不够灵活。教师 在教学系统中，它只是起到一个补充 化层次，适应学生的认知发展水平， 按照自己的教学设计制作课件，课堂 作用。要理顺学生的主体地位、教师 促进学生对学习材料进行多重编码， 内容已经提前预设，但是不可能顾及 的主导作用和PPT的辅助作用的关系， 便于学生对学习材料的接受、保持。 所有学生的想法和思路。而实际的课 准确定位。 固然，PPr能促进学生有效、高效 堂教学