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脚踏“合作”之道，仰望“童乐”星空 ——东南小学语文低段关于“合作学习”教研活动工作汇报 东南小学 吴敏敏 各位老师，下午好，很荣幸能代表我们东南小学语文教研组所有成员来这里做关于小学低段“合作学习”的相关工作汇报。关于小组合作学习，这已经不是一个全新的话题了，可是既然是学习，就永远可以遵循学无止境这样的真理。也就是说，在合作学习的这条大道上，需要我们和我们的孩子脚踏实地地不断探索，而每一次合作所领悟的方法，每一次合作所取得的经验，都将让教学的天空更加熠熠生辉，让东南的孩子在灿烂星空下更加快乐和自信。今天我要向大家汇报的题目就是脚踏“合作”之道，仰望“童乐”星空。 其实，小组合作学习本就有道，只是走的人多了，这条道就会越走越宽阔，越走越高效，越走越顺溜，越走越欢喜。那么，我们学校低段语文教研活动又是如何行走在这条合作大道上的呢，让我们一步步慢慢回顾。 一、合作大道上步步为营 千里之行始于足下，迈出第一步才能呈现预约的精彩”了解学情的基础上，从“学—导—练—展—评—改”六步展开。针对低段的语文课堂上学生合作能力相对较弱的特点，细化了诸多要求，比如在展示环节，强调了卡片的持法： 1.卡片与人平行，利于胸前，不能遮住脸蛋。 2.大拇指在后，食指和中指在前，轻轻捏住卡片的“腰部” 3.卡片必须叠成一叠，领读展示时，从最后面一张卡片开始 4.在后面与侧面展示的同学，必须有一个移动卡片的过程，