基于bs结构的课堂教学管理平台的设计与实现 design and implement of managed platform for classroom teaching based on bs model.pdfVIP

第38卷第1期 信息化研究 V01．38N0．1 2012年2月 hlfonnatIzatiQnResParch F曲．2012 基于B／S结构的课堂教学管理平台的设计与实现 李建林，孙刚 (南京信息职业技术学院计算机与软件学院，南京．210046) 摘要：设计开发了一个基于B／S结构的课堂教学管理平台。平台采用B／S结构，．N吼架构和SQL 存储技术，利用已有的校园网络平台和多媒体教室，使用面向对象语言C#开发实现。该平台可在线实现 课堂考勤、辅助课堂教学、设备使用统计、设备自动报修及课后网络学习等，具有较高的实用价值。 关键词：B／S模式；在线学习；数据库设计；课堂教学管理平台 中图分类号：TP391 学生机房的计算机使用记录还是使用原始的 O引言 笔，纸记录的方式，部分学生上机根本就没有登记个 据有关部门调查，目前各大高校校园网络化已逐 人信息，导致学院对计算机的使用记录和设备故障 步趋于完善[1]，师生借助校园网可以有效地提高办事 报修只能停留于形式，不能满足实际管理的需要。 效率。教务管理系统、招生就业系统、BBS、校圃网站 大学课堂教学量往往比较大，学生在课堂教学 等在各大高校纷纷出现。为在校师生的学习、生活、管 完成后往往不能全部理解课堂教学内容，老师对学 理、办公带来了便利[1‘2j。但是在各高校普遍推行学 生课堂学习情况也不能及时了解和掌控，教师和学 分制，学生上课较以前变得分散，课堂、教室的流动性 生之间缺乏有效的交流平台。为方便课堂教学中任 也使得班级概念相对弱化的情况下，学生上课考勤管 课老师对学生的诸多管理，由此设计开发了基于B／ 理仍然通过任课老师上课点名，记录学生是否缺课， S结构的课堂教学管理平台。 请假需辅导员批准方能生效。这种模式在目前高校 l整体设计 管理中暴露出许多弊端¨]：(1)学期末考勤统计工作 量大并容易出错；(2)学生请假不方便且对任课老师 1．1架构设计 不透明，鱼目混珠情况时有发生；(3)学生对自己整 三层架构[5]——表示层、业务逻辑层、数据层。 个学期的上课出勤情况没有整体的统计信息；(4)部 在使用AsP．NET技术开发大、中型应用程序时，经 分教师淡化课堂考勤。导致一些学生利用学分制条件 常采用三层开发模型，其中对数据库的操作封装到 下课堂考勤监控不严而长期旷课；(5)老师点名耗时 数据层中，对数据进行的逻辑运算封装到业务逻辑 耗力；(6)院系领导、辅导员、班主任、班干部对学生 层中，以上两层皆采用．NET类库的形式，表示层中 上课情况的了解和掌握不到位。学分制课堂教学的 为Web窗体页面和用户控件。这种分层设计的方 新特点使传统课堂考勤制度遇到严峻的挑战r4]。 式很有效邛]，因为每一层都可以独立地进行修改而 实训课或实验课的作业以程序上交，常常有学生 不会互相干扰。例如可以单独修改业务逻辑层，然 利用网络共享的漏洞下载别的同学作业，然后改名或 后不断地从数据层接收相同的数据，并把这些数据 稍作修改后上交作为自己的作业，这样难以保证实验、 传递到表示层，而不用担心出现歧义，或者单独修改 实训课的效果；另一方面任课老师下发作业的方式基 表示层，使得对于站点外观的修改不会影响到下面 本是使用网络共享的方式，网络共享的最多人数限制 的业务逻辑层和数据层，分层设计还具有提高应用 往往导致作业下发的时间过长，常常有学生直接在网 程序内聚程度、降低耦合、便于维护和重用等 络共享里