第三章依法执教第一节依法执教的道义性存在道德与法的内在联系性.pptVIP

第三章 依法执教 第一节 依法执教的道义性存在 道德与法的内在联系性 道德与法的区别：道德和法作为调整人们行为的准则，各自所关注的是两种不同性质的行为，所要处理的是两类不同性质的矛盾。虽然法和道德都是涉及人的行为规范的问题，但二者作用所依靠的力量和实施方式、作用范围是有所不同的。 道德与法的联系：道德和法之间不仅相互区别，而且相互间还有着多方面的内在联系，这种内在联系，使法及执法行为总是含有一定的道德意义，表现出一定的道义性。道德与法的内在联系是多方面的。一是发展过程的联系性；二是内容上的联系性；三是目的的联系性 ；四是价值精神的联系性 。 教育法律法规的道义性表现：是指在教育法律法规中所表现出来和善意性、人道性、公正性以及对善、对人道和公正的维护性。具体地说主要表现在以下几方面：一是人道－正义性；二是公平－合理性；三公正－平等性。 第二节 教育对依法执教的内在需求 　　依法执教作为教师职业道德，是做好教育工作不可忽视的。在世界教育日趋法制化的当代，依法执教不仅具有职业道德意义，同时也是教育自身得以更好发展的内在需求。 第一、依法执教是强化教育社会功能所必需 第二、依法执教是普及义务教育所必需 第三、依法执教是教育规范化、有序化所必需 第四、依法执教是保证教育人道化所必需 思考题：为什么说依法执教是保证教育人道化所必需？ 第三节 依法执教的基本把握 教育法律法规与教育规律的关