自我想法的表达与压力因应.docVIP

家庭教育課程設計 範　圍 主　題 設計者 小六 自我想法的表達與壓力因應 屈尺國小／陳昌蘭 壹、課程設計理念 在這個資訊流通、家庭成員卻疏於溝通，電視節目各國交流、親子關係逆流的年代，我們年輕的一輩常以自我為中心、情緒常不知如何紓解再加上抗壓力薄弱，那些急於長大脫離父母羽翼的青少年不了解如何在父母面前表達心中想法，有時只能以「說謊」或「逃避」來解決問題。此外，現代父母雙薪居多，親子間越來越缺乏互動，父母沒時間了解自己的小孩，有的以嚴格的控管來對待，有的則是以溺愛的方式來彌補小孩，使得我們的小孩在表達自己的想法卻遭父母給予相反意見或壓力時顯得不知所措，消極的是默默的承受，比較極端的則是以武力或自殺來解決。 因此，讓學生學習如何表達自我的想法，以及了解在面對父母所給予的壓力時應該以何種方式因應，可說非常的重要。 貳、教學主題與目標 本課程主題為『自我想法的表達與壓力因應』，共分為兩個單元，第一個單元為「自我想法的表達」，第二個單元為「壓力因應」，每個單元分為兩個活動共4節課、160分鐘。課程主要在透過角色扮演、分組討論以及使用學習單的方式，讓學生能透過單元的教學學習在與父母相處時如何表達自我，同時了解在面對父母所給予的壓力時又該如何因應，避免衝突發生。第一個活動『我長大了嗎？』：讓學生思考自己在面對問題時現在與低年級時想法和做法的差別，並能夠口頭發表與同學分享，另外藉由分享的