优化Authorware CAI课件,提高微生物学教学效果.pdfVIP

河南职工医学院学报 ·398· ofHenanMedical forStaffandWorkers V01．22No．4 Journal College Aug．2010 CAI课件，提高微生物学教学效果 优化Authorware 刘红涛1，宋建伟2 (1．郑州大学生物工程系，2．郑州大学医学实验中心，河南郑州450052) [摘要] 近几年来，计算机在微生物学教学中的应用日益广泛，各种类型的计算机辅助教学软件大量涌现出来，笔 者结合近几年的教学经验发现，这些课件在功能方面有许多不足之处：内容不够全面，不适合用于课堂教学，更无 法与教材配套使用，没有解决好背景音乐与解说同步播放的问题，而且动画的速度无法控制等。针对这些问题，笔 者用新型的多媒体工具Authorware软件较好地解决了上述问题，优化微生物学的教学效果。 [关键词]Authorware软件；CAI课件；微生物学；教学 [中图分类号]G642．4 [文献标识码]A [文章编号] 微生物学是一门应用性、实践性较强的专业基 化课堂教学效果¨o。例如：当讲述微生物学上的芽 础课程，其独特的研究方法和手段已广泛地渗透到 孢形成的过程以及病毒感染的起始阶段时，采用传 现代生命科学的各个领域【1。1。在以往各高校的教 统的粉笔、图片和教师的讲解，其难度可想而知了。 学中大多以课堂黑板式讲授为主，并辅以适量的实 这些例子充分表明利用多媒体技术开发课堂教学软 验课，随着计算机软件的进一步发展，用多媒体技术 件存在着一定的优越性，当然这种优越性若能恰当 实现微生物学教学的各个环节已成为可能，通过课 地运用便可以取得事半功倍的效果。 堂上生动的多媒体讲述及实验的动画模拟及控制， 另一种形式的应用，即个人自学练习应用，充分 能够增强学生对微生物知识的理解和掌握，同时在 发挥教、学双方的主动性，教学进度可在教师指导 自己动手的实验中可以提高实验技能。 下。由学生根据自己对所学知识的掌握程度进行控 制。整个学习过程是在同计算机的交流和对话中完 1 CAI课件在微生物学教学中的必要性 成的。这种应用的设计除强调内容生动、吸引、易于 微生物学教学内容不断补充和更新，传统教学 理解外，着重于人机交互、因材施教。以学生在教学 方法已无法满足当今的教学要求。多媒体技术运用 过程中向计算机反馈的信息作为导航，使系统自动 于微生物学的理论教学和实验教学，可提高学习效 适应学生的个性、心理特点及知识水平。 果，缩短教学时间和充分利用实验课时间，使学生在 从多媒体教学应用中笔者可以看出使用多媒体 有限的时间内尽可能掌握更多的现代化知识H1。 教学可使原来抽象、枯燥无味的学习内容用图形、动 现阶段，多媒体辅助教学主要有两种：其一，课 画等表现形式而变得直观，并增加了学生的学习热 堂演示应用；其二，个人自学练习应用，这两种方式 情和学习兴趣。多媒体的交互性更可因材施教，提 的结合为多媒体在微生物教学中提供了更加广阔的 高学生学习的主动性和学习效果。在教育领域使用 应用前景。 多媒体技术可以极大提高教育水平和效果，这已经 课堂演示应用的特点在于整个教学过程由授课 成为当今众多教育工作者的共识。 教师控制，学生被动地接受教师利用多媒体手段传 2