优化CAI课件教学环境的研究.pdfVIP

洛阳师范学院学报2005年第5期 ·123· 优化CAI课件教学环境的研究 李 华，李迎春，李峰 (河南科技大学，河南洛阳471023) 摘要：随着科技进步和教学改革的深入发展，多媒体教学已逐步深入到各门课的教学当 中．如何优化CAI课件教学环境，充分发挥其作用，培养创新人才，已成为图学工作者需要认 真解决的课题．本文结合教学改革和实践谈谈在图学教育中优化CAI课件教学环境的一些问 题． 关键词：优化CAI课件教学环境；工程图学 中图分类号：TB23 文献标识码：A 随着科学技术的迅猛发展和知识经济及信息时 过程形象地表现出来．比如挂图上所展现的图形是 代的到来，知识的更新越来越快，社会对人才规格 静态的、不可变的；教师在黑板上画图解题虽然是 的培养要求也在发生巨大变化，“基础扎实、知识 动态的，可速度慢，而且受画图工具和黑板板面的 面宽、创新意识和创新能力强、素质高”等已成为 限制，画图质量和课讲授的内容受到很大限制．要 2l世纪对人才的基本要求．为实现这一要求，进行 改变传统的教学模式，将学生感到头疼、难以理解 教育和教学改革势在必行，而优化多媒体教学环境 的内容用比较生动、形象、直观的方法展示在学生 是课堂教学质量的一种保证． 面前，使他们尽快建立空间概念，提高学习兴趣和 学习积极性；以及在高校不断扩招，大班上课已成 1使用CAI进行教学的必要性 必然前提下，保证教学质量，提高效率等问题，改 我国高等教育传统的教学方法使得课堂教学呆 革已势在必行．而利用CAI课件进行多媒体教学已 板，不利于发挥学生的创造性、积极性和聪明才智． 成为各校的首选． 随着教学改革的深入和对外交流的不断扩大，越来 多媒体教学可在计算机上将空间形体立体化地 越多的教育工作者对我国的传统教学模式进行了改 展示出来，并可进行任意角度的旋转，提高学生空 革，主要集中在教学内容和教学方法的改革．教学 间想象能力，使原来枯燥无味的内容显得生动、形 内容改革主要是以教材改革为代表，如优化教学内 象、直观，从而更好地培养学生空间想象和思维能 容，编写立体化教材等．教学手段改革主要是以运 力．此外，多媒体上课解决了大班上课的问题，大 用CAI课件的多媒体教学，进行少而精、启发式教 屏幕投影可使图形和文字发大，扩音器可使声音传 学为主．因此，如何在图学教育中优化使用现代化 到教室的每个角落，即使是二百多人的教室也能图 教学手段，培养创新人才已成为图学工作者需要认 像、声音清晰． 真研究的课题． 2多媒体教学的关键 工程图学课是培养学生绘制和阅读工程图样的 一门技术基础课，要求不断地由物画图、由图想物， 多媒体建设主要包括硬件建设和软件建设两方 其重点和难点在于如何培养学生的空问想象、空间 面．硬件建设主要是配备包括由计算机、大屏幕投 思维能力．为了培养和训练学生的这些能力，加强 影仪、实物投影仪、VCD和扩音器等在内的多媒体 感性认识，就需要合理地使用一定的现代化教学手 教室．我校已配备了几十个功能齐全的多媒体教 段、教学方法．工程图学传统的教学模式是教师在 室，并不断加大规模．软件建设主要是制作出一套 黑板上画图，并配以模型和挂图，这种教学方法比 满足教学需要而且好用的CAI课件．我校从2001 较呆板，教学内容显得枯燥无味，局限性也