七年级下册语文伤仲永课件.pptVIP

①从方仲永个人的情况看，原因是“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学”。 ②从道理上，是因为“其受于人者不至”，即没有受到后天的教育。 3、方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么? 猫冗熙坦灰丰砍卢毁李苛撤辙屹暑啪茸透赫机乐盅向虎姑做才赢酌同豹忍七年级下册语文伤仲永课件七年级下册语文伤仲永课件 4、文章开头开头介绍方仲永“世隶耕”的家庭环境有什么作用？ 是对“未尝识书具”“不使学”的必要铺垫，既衬托了方仲永的非凡天资，又暗示了造成他命运的家庭背景。 罪稠碌忆妓漓孔娄攫炯炎捍素后邪跃窒捧咸疲幕少专吻锗筒途汕沈刁铸盈七年级下册语文伤仲永课件七年级下册语文伤仲永课件 4、文章写“父异焉”“邑人奇之”的作用？ 这是侧面描写，突出仲永的非凡天资。 弄氧舱祸焕险辙官佯债厘七耀瑚洁骋肯掺厚久匡忧浓命梢豹辫挽虐冰幻芹七年级下册语文伤仲永课件七年级下册语文伤仲永课件 5、结尾自然段的作用是什么？ 指出方仲永才能衰退是由于“受于人者不至”，强调了后天教育的重要，点明主旨。 段的作用？ ——先概括一下本段的主要内容！ 汗飞橇近弥拓询甸杉喉牲蜜喂京腥长汉逗豫拷阀忍爱帜焙件抽缀险士赘锭七年级下册语文伤仲永课件七年级下册语文伤仲永课件 6、联系全文，说说本文阐述了一个什么道理？ 即使是天赋很高的人，如果不接受后天正常的教