病句3(语序不当)课件.pptVIP

语序不当 教学目标： 1、明了语序不当的类别及掌握解题方法 2、掌握做题的技巧。 A、主干法、枝叶法、体会语感法、找标志 B、积累经典题型。 直击高考 1、2010年全国卷Ⅱ D.那个年代的手抄本很难得，书中的故事对我产生了潜移默化的影响，爱国心、人生观、事业心、爱情观以及手抄本那漂亮的字迹也让我非常喜欢。 D定状语序不当，应该为“潜移默化地产生了影响”。 2、2010年湖北卷 C．虽然现在所学的一些专业课，对我们很陌生，学起来比较吃力，不过我相信，在老师的帮助下，只要下苦功，就一定能够学好。 C、主客颠倒，“对我们”后加入“来说”。 3、“2006中国沈阳世界园艺博览会”是世界园艺博览会历届占地面积最大、活动最丰富、演艺最精彩的一次盛会。（2006辽宁卷） 4、对调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等问题，文章从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明，具有很强的指导意义和可操作法。(2006湖北卷) 5、这家老字号食品厂规模不大，但从选料到加工制作都非常讲究，生产的食品一直都是新老顾客备受信赖的。（2006全国卷 I ） 语序不当 1、 定语与中心词错位 2、 多项定语状语错位 3、关联词与主语错位 4、各种关系错位 ①因果关系错位 ②递进关系错位 ③承接关系错位 ④轻重主次错位 ⑤主客体错位 5、前后照应错位 1、 定语与中心词错位 例1：作为一种助学贷款的消费信