口腔组织病理学CAI课件的开发研究与应用.pdfVIP

口腔组织病理学CAI课件的开发研究与应用 徐凤梅徐风杰袁利 【摘要】 当今社会，电子技术飞速发展，电脑产品不断推陈出新，计算机广泛的应用于各行各业。 作为一种先进的教学手段，计算杌辅助教学(CAl)也越来越多的受到教师的青睐，一个好的CAI课件在 教学中的应用往往收到事半功倍的效果。口腔组织病理学作为一门形态学学科，由于其内客的抽象性、 复杂性，使教与学难以达到满意效果，利用CAI课件的形象性、直观性等优势，可以有效的解决教与学 的难点。这就要求我们更好的利用软硬件资源开发CAI课件，使其更好的服务于我们的12腔组织病理 学教学。 口腔组织病理学 【关键词】CAI课件 随着科学技术的不断发展，计算机广泛的应用于各行各 2．4文本的撰写 除了素材的搜集，还需要撰写文本，组织 业。作为一种先进的教学手段，计算机辅助教学(CAI)也越课件内容。撰写文本过程中，应做到层次清晰，重点突出，文 来越多的受到教师的青睐，一个好的CAI课件在教学中的应 字精炼。有些知识零散，条理性不强，这就需要我们经过总 用往往收到事半功倍的效果。口腔组织病理学作为一门形态 结、归纳，条理清晰，以课件的形式展示给学生，一目了然。 学学科，由于其内容的抽象性，复杂性，使教与学难以达到满 2．5 资料的组合课件的完成需要把素材和文本有机的组 意效果，利用CAI课件的形象性，直观性等优势，可以有效的 合在一起，建立知识点间的联系，形成优化的教学结构，以便 解决教与学的难点。本研究选取口腔组织病理学的部分章 形成一个完整的教学系统结构。因为课件的教学效果，不但 节，探讨其制作及应用等方面的问题。 取决于知识的表达形式，还取决于知识间的结构。整个知识 1 CAI课件的作用 体系就象一棵大树．下面为主干，上面为分支，每个分支知识 CAI课件高速准确存储量大，能模拟逼真的现场，事物发 点都有相应图片或动画帮助理解，充分发挥课件直观，形象的 生的进程，且动静结合，表现力强，不仅能理论联系实际，为学 优势。 生学习新知识提供丰富的感性材料，而且适合青少年学生的 2．6课件的连接和修饰 为了使课件更具实用性，操作简 心理特征，便于激发学生的兴趣，调动学生学习的积极性、激 单，需要建立图片、动画或文本之间的链接，添加动作按钮返 发学生学习的求知欲、提高学习的效果，同时还能活跃学生的 回上级结构。主干要和每个分支相链接，每个分支讲解结束， 思维、拓展学生的想像力，在提高课堂教学效果、优化课堂教 必须返回主干。所以需要建立合理链接，添加动作按钮，并对 学结构等方面都起着不可估量的作用。 整个课件加以修饰，使其集科学性、艺术性、教育性于一体。 2 CAI课件的制作 2．7课件的试用和修改一个成功的多媒体课件不是一次 2．1 选择应用软件 目前市面上有许多种计算机多媒体软 制作便能完成的。它必须通过试用，收集反馈信息，不断修 改，充实教学信息与教学结构，才能逐步成熟。本课件在一轮 件，如：Powerpoint2000、flash动画制作、方正奥思、Photoshop 高职口腔组织病理学教学中经试用，效果良好，但也存在部分 等，考虑到操作的实际问题，我们选择Powerpoint2003为操 问题，针对问题对课件进行了修改，修改后的课件更适合现在 作平台，结合Photoshop7．0进行图像处理。Powerpoint2003 操作简单，易于掌握，文字、图形、声音、视频，简单动画等一应 高职口腔学生口腔组织病理课的教学。 3课件使用应注意的问题 俱全，本次课件制作主要就是利用powerpoint2003制作完成 的。