教育心理学自测练习3.doc

《教育心理学》自测题（三） 一、填空 1.根据问题解决的早期行为主义观，桑代克的??? 学习也称解决问题。 2.杜威解决问题模式的五步是（1）??? 、（2）??? 、（3）假设、（4）推理、（5）用行动检验假设。 3.奥苏伯尔提出的解决问题的四阶段是（1）??? 、（2）明确问题目标与已知条件、（3）填补空隙、（4）??? 。 4.问题空间是由（1）??? 、（2）??? 、（3）??? 三者构成的。 5.在奥苏伯尔和鲁宾逊问题解决模型中，提出（1）背景命题、（2）??? 、（3）??? 三种与问题解决有关的知识。 6.信息加工心理学家一般把解决问题分为（1）问题表征、（2）设计解题计划、（3）??? 、（4）??? 几个过程。 7.认知心理学家认为，问题深层理解包括（1）??? 、（2）??? 。 8.问题表征所需要的主要知识类型是??? ；问题的计划与监控所需要的主要知识类型是??? ；解题计划的执行主要需要的知识类型是??? 。 9.根据知识分类学习论，作文构思主要依靠??? 知识；作文表达主要依靠??? 知识；作文修改主要依靠??? 知识。 10.根据问题空间的构成，定义明确的问题是??? ；定义不明确的问题是??? 。 ? 11.华莱士提出的问题解决的四个阶段是：____，____，____，验证。 12.图式是人脑对____的概括。 13.梅耶认为，解决问题的教学是围绕____，____，____，____。?? 14.加涅认为，动作技能实际上有??? 、??? 两个成分。 15.研究连续的动作技能习得时常用的任务是??? 。 16.对动作技能学习的理论解释主要有??? 、??? 、??? 三种观点。 17.美国心理学家施密特提出的解释动作技能习得与控制的理论是??? 。 18.费茨和波斯纳将动作技能的学习分为??? 、??? 、??? 三个阶段。 19.心理学家在测量动作技能是否已习得时，常用??? 测验和??? 测验。 20.动作技能练习中的反馈可以分为??? 和??? 两类。 ? 21.动作技能遗忘曲线与艾宾浩斯遗忘曲线的区别是 ____ 。 22.在动作技能学习中，发现学习与指导学习的效果比较结果是 ____。 23.练习的时间可以作灵活安排。如一项任务需10次练习，若10次练习在一天内完成，则称此类练习为 ____ 练习，若分10天完成，则称此类练习为 ____ 练习。 24.在一般智力测验出现之前，英国人 ____ 就编了一套测验测量人的动作能力。 25.人的态度一般由（1）??? 、（2）??? 、（3）??? 三个成分构成。 26.心理学家认为，价值内化成为个体人格的一部分需要经历一系列阶段：（1）接受、（2）反应、（3）评价、（4）??? 、（5）??? 。 27.品德与道德不是同一概念。品德是??? 学研究的对象，道德是??? 学研究的对象。 28.班杜拉的“modeling”一词有（1）??? 、（2）??? 双重含义。 29.皮亚杰把儿童道德判断发展分成四个阶段（1）??? 阶段、（2）??? 阶段、（3）可逆性阶段、（4）公正阶段。 30.科尔伯格的道德判断的三种水平是（1）??? 水平、（2）??? 水平、（3）??? 水平。 31.价值观辨析学派认为，学生的价值观形成过程是一个“赋值过程”。赋值过程包含（1）??? 、（2）??? 、（3）??? 三个阶段。 32.班杜拉认为影响人格或品德的两类学习是（1）??? 、（2）??? 。 33.班杜拉区分的观察学习的四个过程是（1）??? 、（2）??? 、（3）??? 、（4）??? 。 34..观察学习的五种效应是（1）??? 、（2）??? 、（3）??? 、（4）??? 、（5）??? 。 35.班杜拉区分的三种强化是（1）??? 、（2）??? 、（3）??? 。 ? 36.研究表明，我国中小学生的道德发展水平大多数处于柯尔伯格的道德发展阶段的第 ____ 阶段。 37.皮亚杰首创 ____ 故事研究儿童道德判断能力发展。???????????????? 二、选择 1.认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于解决问题，其理由是??? 。（1）它所要求的心理活动太简单；（2）它不必克服认知障碍；（3）它不是在人的头脑内完成的；（4）它不需要复杂的认知活动。 2.现代认知心理学家认为，学生对数学问题深层理解的决定因素是??? 。（1）思维的深刻性；（2）认知结构中题型图式的贮存与激活；（3）深刻的洞察力；（4）思维的灵活性。 3.在给学生教新的问题解决任务时，最适宜的方法是从学生熟悉的例子引入新课题。从知识分类学习论来看，最适当的解释是??? 。（1