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南昌大学医学院教案 课程名称 现场生命急救知识与技能 院部系 医学实验教学部 教研室 临床医学实验中心 教师姓名 郑莉萍 职称 教授 授课时间 201年月至201年月 南昌大学教务处 南昌大学医学院教案 课程名称 现场生命急救知识与技能 （Scene-Life Aid Courses） 授课题目 创伤急救 教师姓名 郑莉萍 职称 教授 所属院部系 医学实验教学部 教研室 临床医学实验中心 教学层次 本科生 学时 授课对象 各专业本科学生 授课时间 201年 月 至201年 月 主要内容： 1、创伤急救常用物品及其相应的使用方法； 2、创伤的分类和急救原则； 3、创伤出血种类的判断； 4、创伤出血的急救方法； 5、特殊部位出血的急救方法(如：头皮出血、耳出血、鼻出血，等)； 6、内部出血的判断方法和急救方法； 7、眼部创伤的急救方法； 8、胸部创伤和腹部创伤的症状； 9、胸部创伤和腹部创伤的急救方法； 10、瘀伤和有异物的伤口的急救方法； 11、握断肢的急救方法。 目的与要求：1、了解创伤急救常用物品及其相应的使用方法(如：敷料、三角绷带、绷带卷，等)； 2、了解创伤的分类和急救原则； 3、了解骨折的分类； 4、了解骨折伤势的评估； 5、掌握创伤出血种类的判断； 6、掌握创伤出血的急救方法； 7、掌握特殊部位出血的急救方法(如：头皮出血、耳出血、鼻出血，等)； 8、掌握内部出血的判断方法和急救方法； 9、掌握眼部创伤的急救方法； 10、掌握胸部创伤和腹部创伤的症状； 11、掌握胸部创伤和腹部创伤的急救方法； 12、掌握瘀伤和有异物的伤口的急救方法； 13、掌握断肢的急救方法。 重点与难点：1、创伤出血种类的判断； 2、创伤出血的急救方法； 3、特殊部位出血的急救方法(如：头皮出血、耳出血、鼻出血，等)； 4、内部出血的判断方法和急救方法； 5、眼部创伤的急救方法； 6、胸部创伤和腹部创伤的症状； 7、胸部创伤和腹部创伤的急救方法； 8、瘀伤和有异物的伤口的急救方法； 9、握断肢的急救方法。 媒体与教具：多媒体课件 +视频 南昌大学医学院教案 教 学 内 容 与 方 法 时间分配 教学内容： 1、创伤急救常用物品及其相应的使用方法； 2、创伤的分类和急救原则； 3、创伤出血种类的判断； 4、创伤出血的急救方法； 5、特殊部位出血的急救方法(如：头皮出血、耳出血、鼻出血，等)； 6、内部出血的判断方法和急救方法； 7、眼部创伤的急救方法； 8、胸部创伤和腹部创伤的症状； 9、胸部创伤和腹部创伤的急救方法； 10、瘀伤和有异物的伤口的急救方法； 11、握断肢的急救方法。 教学方法： 采用理论讲授、提问、讨论的方式进行并结合应用多媒体课件、视频进行教学。 10min 10min 5min 5min 20min 10min 5min 10min 10min 10min 5min 第2 页 总3 页 （续页） 南昌大学医学院教案 课堂设问： 1. 创伤出血如何急救？ 2. 如何判断内部出血及其急救方法？ 2. 胸部创伤和腹部创伤如何急救？ 3. 断肢如何急救？ 课堂教学小结： 创伤出血种类的判断以及创伤出血的急救方法。 胸部创伤和腹部创伤的判断以及急救方法。 。 复习思考题及作业题：1. 如何判断创伤出血的种类？ 2. 眼部创伤如何急救？ ？ 教材及参考书：1.《现场急救学》，人民卫生出版社。 2、《现场急救课程》，解放军出版社。 教研室（科室）主 任 意 见 教研室（科室）主任签章： 年 月 日 教学实施情况及分析（此项内容在课程结束后填写）： 第 3 页 总3 页南昌大学医学院讲稿 创 伤 急 救 一、创伤概念 广义：指机械、物理、化学或生物等因素造成的机体损伤。 狭义：指机械性致伤因素作用于机体所造成组织结构完整性破坏或功能障碍。 全世界每年创伤致死人数约百余万，受伤者达数千万，以交通事故为例，美国创伤致死中50%发生于交通事故，我国每年发生于交通事故的人数也高达5万以上，受到社会的广泛关注，医务人员理应更为重视。 二、创伤急救发展史 （一）国外创伤急救 18世纪拿破伦战争时代Larrey开创了战地救护 国际红十字组织 享利·杜南(1828-1910)首创志愿伤兵救护组织，1863年2月9日成立伤兵救护国际委员会，1875年改为“红十字国际委员会”，其生日5月8日定为世界红十字日。 （二）战争年代