核舟记 第2-3课时.ppt

学习目标 按注释学习加下划线的词语补充注释加红色的词语 　　船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 补充注释：其两膝相比者 比，像两个人靠在一起，引申为并列、靠近。 此句译为：他们相互靠近的两膝。 按注释学习加下划线的词语补充注释加红色的词语 佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。珠可历历数也。 译文３ 　　船头坐着三个人，当中戴高帽多胡须的是苏东坡，右边是佛印，左边是黄鲁直。苏、黄两人共看一幅手卷。东坡右手拿着手卷的右端，左手搭在鲁直的背上。鲁直左手拿着手卷的末端，右手指着手卷，好象在讲着什么。东坡露出右腿，鲁直露出左腿，各微侧着身体，他们紧靠着的两膝，各自隐现在手卷下的衣褶中。佛印极象弥勒佛，敞着怀，露着乳，抬头仰望天空，神情与苏、黄二人不同。他平放着右膝，竖起右臂支撑着船板，左膝竖起，左臂挂着念珠靠在左膝上，念珠可以清清楚楚数出来。 按注释学习加下划线的词语 　　舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。 译文４ 　　船尾横放着一支桨。桨两旁各有一个船夫。右边那个梳着椎形发髻，仰面朝天，左手靠在一根横木上，右手扳住右脚趾头，像呼叫的样子。左边那个右手拿着一把蒲葵扇，左手摸着炉子，炉子上放着水壶，那个人目光注视茶炉，脸色平静，好象在听茶水开了没有。 按注释学习加下划线的词语补充注释加红色的词语 　　其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。 译文５ 　　那船底比较平坦，于是在上面题名，字是“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，笔划细得象蚊子脚，一钩一画都清清楚楚，颜色是黑的。又用了一个篆章，字是“初平山人”，颜色是红的。 按注释学习加下划线的词语补充注释加红色的词语 　　通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠，各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。 　　嘻，技亦灵怪矣哉! 译文６ 　　总计这只船上，刻有五个人，八扇窗，箬竹船篷、船桨、茶炉、水壶、手卷、念珠各一件；对联、题名以及篆字印章，刻字共三十四个。可是量量它的长度，竟然还不满一寸。是挑选狭长的桃核雕刻成的。 　　啊，技艺也真是神奇啊！ 学习目标 “舟首尾长约八分有奇，高可二黍许”有什么作用？ 说明舟小，衬托景物之多，说明雕刻技艺惊人。 “而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之”……亦此。 “明有奇巧人，曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿……”有什么作用？ 突出王叔远是“奇巧人”，有不同凡响的雕刻技艺。 下文突出“奇巧”。 窗上对联为什么要刻“山高月小，水落石出”、“清风徐来，水波不兴”这十六个字？ 这十六个字是《赤壁赋》中的名句，刻上它们，暗示核舟所刻的是“大苏泛赤壁”。 使“核舟”内涵丰富。 关于苏轼游赤壁 　　宋神宗元丰二年（1079年），苏轼被诬以诗诽谤朝廷，贬为黄州团练副使。但他以读书和游览自娱，表现了旷达的胸襟。元丰五年他曾两次到黄州城外的赤鼻矾游玩：一次是农历7月16日，一次是农历10月15日。并写下著名的前后《赤壁赋》。下文说的“清风徐来，水波不兴”’“山高月小，水落石出”，正是文中名句。 “苏、黄共阅一手卷”和佛印“矫首昂视”的神态呼应前文什么内容？ 显示出他们不同的身份、神情、姿态，呼应“各具情态”。 两个舟子的姿态和活动怎样呼应“各具情态”？ 居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。 居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。 写“舟尾横卧一揖” ，以及一舟子休息，一舟子烧茶说明什么？ 说明船在顺水漂流，与首段“泛”字相照应。 在2—5段中划出显示说明顺序的词语 舟首尾 中轩敞者 船头 舟尾 船背 “天启壬戌秋日”各表示什么时间？ 天启：明熹宗朱由校的年号，即公元1621~1627年； 壬戌：干支纪年的“干支名”，即公元1622年； 秋日：季节——秋天。 请具体解释“虞山王毅叔远甫刻” 虞山：山名，在江苏常熟市西北。这里用来代替常熟。过去文人往往用家乡的名胜代替自己的籍贯。 王毅：姓名。 叔远：字。 甫：男子美称，多附于字之后。 《赤壁赋》开头写：壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟，游于赤壁之下。王叔远刻核舟也是在“壬戌秋日” ，这仅是一种巧合吗？ 也许有巧合，但由此可以看出王叔远对苏轼当年遭遇的同情和