核舟记优秀精美课件ppt.ppt

本文采用什么顺序？ 全文是逻辑顺序：总——分——总 介绍核舟部分是空间顺序： 先整体后局部——先写舟的尺寸大小，后写船舱、船头、船尾。 先主后次—— 正面是主，背面是次，所以先写正面，后写背面。 船舱是主，船头、船尾是次，所以…… 船头是主，船尾是次，所以…… 苏东坡是主，黄鲁直、佛印是次，所以…… 诎右臂之船: 手倚一衡木: 右手攀右趾: 盖简桃核修狭者为之: 舟首尾长约八分有奇: 通“屈”，弯曲 通“横”，横着 通“又”，用在整数和 零数之间 通“扳”，bān,往里拉 通“拣”，挑选。 1、明有奇巧人曰王叔远? 2、能以径寸之木?径寸 3、为宫室、器皿、人物? 4、罔不因势象形? 5、尝贻余核舟一 6、盖大苏泛赤壁云? 7、舟首尾长约八分有奇? 8、高可二黍许 9、清风徐来，水波不兴 10、中峨冠而多髯者为东坡 11、其两膝相比者? 手艺奇妙精巧 直径 做，这里指雕刻 没有? 顺着 ? 模仿，雕刻 曾经 赠送 乘船浮行 零数、余数 大约 上下 缓缓地? 起 胡须 靠近 课堂检测 12、佛印绝类弥勒? 13、舟尾横卧一楫? 14、其人视端容寂? 15、其船背稍夷? 16、虞山王毅叔远甫刻? 17、钩画了了 18、其色墨? 19、其色丹 20、为人五；为窗八? 21、而计其长曾不盈寸? 22、盖简桃核修狭者为之 清楚明白 黑色 朱红色 雕刻 竟? 满 长而窄 极? 像 船桨 正，端正 平 通“父”，男子美称 课堂检测 ⑵其人视端容寂，若听茶声然。 没有不根据木头原来的样子，摹拟那些东西的形状，各有各的情态。 那人眼神正注视着茶壶，神色宁静，好像在听壶中的水开了没有的样子。 文言积累 (4)对联、题名并篆文，为字共三十有四。 对联、题名以及篆字印章，刻的字共有三十四个。 将下面句子译成现代汉语。 ⑴罔不因势象形，各具情态。 (3)其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 他们紧靠着的两膝，各隐现在手卷底下的衣服皱褶中。 (5)启窗而望，雕栏相望焉 (6)盖简桃核修狭者为之。 推开窗来看，雕花的栏杆，两边相对。 原来是挑选长而窄的桃核来雕刻成。 （他）曾经赠送给我一只用桃核雕刻的小船，刻的是苏东坡泛舟赤壁（的情景）。 (7)尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 (8)舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。 核舟从头到尾大约有八分多长，高约二分。 文言积累 翻译下面两句： 明有奇巧人曰王叔远： 舟首尾长约八分有奇： 高可二黍许： 珠可历历数也： 奇异的，不寻常的 零头，名词 大约 可以 明有奇巧人曰王叔远 有 舟首尾长约八分有奇 通“又” * 果核 微雕 奇巧！ 舟首尾长约八分有奇 高 可 二 黍 许 奇巧之一 体积——小 中轩敞者为舱，箬篷覆之 旁开小窗，左右各四。 启窗而观，雕栏相望焉。 船头坐三人 舟尾横卧一楫， 楫左右舟子各一人。 容量——大 奇巧之二 奇巧之三 刀法——精细 1、“珠可历历数也 ”； “细若蚊足，勾画了了” 2、人物神态——逼真 人物神态 C、核舟主题鲜明 奇巧之四 构思——巧妙 A、窗子可以开启 B 、“横卧一楫”暗示“泛赤壁” 对联暗示核舟主题。 积累字词 器皿 罔不因势象形 尝贻 八分有 奇 二黍许 轩敞 箬篷 石青糁之 髯 衣褶 矫首昂视 右趾 诎 舟楫 椎 髻 夷 壬 戌 虞山 甫 篆 mǐn wǎng yí yòu jī shǔ xuān ruò sǎn rán zhě jiǎo zhǐ qū jí zhuī jì yí rén xū yú fǔ zhuàn 听朗读录音，注意把握节奏 给下列句子用“／”划出朗诵节奏。 ⑴虞 山 王 毅 叔 远 甫 刻。 ⑵中 峨 冠 而 多 髯 者 为 东 坡。 ⑶明 有 奇 巧 人 曰 王 叔 远。 ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ 作者简介 魏学洢（1596~1625），字子敬，明朝浙江嘉善人，著有《茅檐集》。《核舟记》选自清朝人张潮编辑的《虞初新志》。