计算的同行者——数形结合.pdf

计算的同行者 l*数__{÷ll扑形-{÷—ll*结_}—ll*台+l k廿 } k } 卜斗} k廿 } 江苏省靖江高级 中学 孙 艳 数与形是数学 中的两个最古老、最基本 支．代数是研究数 、数量、关系与结构的数学 的研究对象．文艺复兴 时代 ，随着人类生活 分支．虽然形有形 象、直观的优 点，但在定量 水平 的提高 ，生产技术 的进步 ，迫切需要准 方面还必须借助代数的计算 ，特别是对于较 确地描述运动轨迹．然而当时代数与几何几 复杂的 “形”，不但要正确地把 图形数字化 ， 乎是各 自为政 、画地为牢 ，年轻 的法 国数学 而且还要观察 图形特点 ，发掘隐含条件，借 家笛卡儿逐步关注、并 陷入 了苦苦 的思索． 助数的精确性和规范严密性来 阐明形 ，即以 他分析 了几何学和代数学的优缺点 ，寻求一 数作为手段 ，达到研究形 的目的． 种包含这两门科学的优点而减少它们的缺点 来看这道题 目：已知点 (，)在椭 圆 2 ．．2 的方法 ，几何巧妙但难 以有通法，代数容易统 ～ + 一 1上 ，求 Y一3x 的最大值和最 一 ， 因此容易找出通法，只不过可能复杂些．他 小值． 想用代数方法来研究几何 问题 ，这就是解析 这道题 目的几何意义很 明显 ，可 以用几 几何 ，笛卡儿通过建立直角坐标系，用数形结 何方法解决．令 t—Y一3x，题 目转化为研究 合的方式将代数与几何 的桥梁联起来 ，解析 直线 ===3z-4-t的截距 问题 ，当直线与椭 圆相 几何学诞生了!解析几何 的出现 ，使几何 曲 切时，取得最值 ，这一几何问题 ，可用代数 中 线与代数方程相结合，让原本相互对立着 的 的方程组来解读 ，即将直线 一3z+t和椭圆 “数”与 “形”完美统一、相辅相成．笛卡儿的这 2 ．．2 ～ 一 天才创见 ，为微积分的创立奠定了基础，从 + 一1联立方程组 ，令 △一0，即可解得． 而开拓了变量数学的广阔领域． 另外 ，直接用代数方法解读：由于 Y一3x 中学数学研究的对象可分为数和形两 有两个元 ，与我们熟悉的函数 中的一个 自变 大部分 ，数与形是有联系 的，这个联系称之 量有联系与区别 ，这样就必须 “消元”!消哪个 为数形结合．作为一种数学思想方法 ，数形 元呢?z，Y都不太好 ，因为都会 出现复杂的根 结合的应用大致又可分为两种情形 ：一是 号和正负号 的选择，就应该要请代数 中的参 “以数解形”，二是 “以形助数”．通过 “以形助 数的思想方法帮忙!令』x=4co．s~’(o≤≤ 数”或 “以数解形”，可以使抽象 问题具体化 ， lY 0S1nO 复杂问题简单化 ，从而起到准确阐明几何性 27c)，利用三角换元代入得 ：y一3x一5sin一 质、优化解题途径的 目的． 12cosO=13sin(~-4- )，可得 (一3x) 一13， (一3x)。一一 13． 一 、 以数解形 。深刻入微 由上面的两种解法可见 ，代数方法