八位抢答器.docxVIP

江苏师范大学物电学院本科生课程设计课 程 名 称：电子线路课程实训 题 目： 八人抢答器 专 业 班 级：15物03学 生 姓 名：孙旗学 生 学 号 期： 2016.12.13 指 导 教 师：戴新宇物电学院教务部印制说明：1、报告中的第一、二、三项由学生在课程设计开始前填写，由指导教师指导并确认签字。2、学生成绩由指导教师根据学生的设计情况给出各项分值及总评成绩，并填写成绩评定表。3、所有学生必须参加课程设计的答辩环节，凡不参加答辩者，其成绩一律按不及格处理。答辩小组成员应由2人及以上教师组成。答辩后学生根据答辩情况填写答辩记录表。4、报告正文字数一般应不少于3000字，也可由指导教师根据本门课程设计的情况另行规定。5、平时表现成绩低于6分的学生，取消答辩资格，其该课程设计成绩按不及格处理。6、课程设计完成后，由指导教师根据完成情况写出总结。7、此表格式为徐州师范大学物理与电子工程学院提供的基本格式，指导教师可根据本门课程设计的特点及内容做适当的调整。一、课程设计目的、任务和内容要求：随着电子技术的发展，它在各个领域的应用也越来越广泛。抢答器是一种在竞赛中广泛运用的电子器件。它在比赛过程中能有效地避免主持人主观判断的失误，因而成为保证选手比赛公平必不可少的器件。从原理上讲它是一种典型的数字电路，本次课程设