d8982a6e-5fc8-435c-88bd-7ef8dfda67bc_第三个教学设计.docVIP

Flash综合课教学设计 教材内容与学情分析 高一的学生已经具备一定的信息技术知识及使用经验，身心渐趋成熟，逻辑思维趋于严密，但他们对所学的信息技术内容欠缺系统的提炼、重组和内化。本课主要通过一组静态图片、一首音乐，生成一个可控制的Flash动画，内容形象、生动。通过动画制作，让学生在亲身体验与理性分析中理解相关内容，提高学习信息技术的兴趣和能力。 教学目标 1、? 知识与技能： 了解时间轴、帧、层、库的概念；掌握帧与层的基本操作；掌握影片剪辑元件、按钮元件的制作方法；掌握移动动画的制作；能在动画中应用音频素材；掌握基本的Flash动作控制命令。 2、过程与方法： 通过对静态图片的处理、元件的制作、动画的制作，将产生一个个“神奇”的变化，化腐朽为神奇，引导学生在亲身体验与理性分析中理解相关内容，提高兴趣和能力。 3、情感态度与价值观： 让学生感受信息技术魅力，激发对信息技术的求知欲；培养学生逻辑思维能力；培养学生的审美观。 教学重点 影片剪辑元件的制作、移动动画的制作、按钮元件的制作及动作控制。 教学难点 影片剪辑元件的制作、按钮元件的制作及动作控制。 教学准备 ??? 素材文件、Photoshop、Flash、多媒体教学软件。 (1)导入素材 启动Flash8软件,新建一个名为“秋水长天”的动画文件； 分别将大雁素材和背景素材导入到角色库中。 ⑵创建“飞雁”的影片剪辑 ①在“插入”下拉菜单中选择“新建元件”，名称“飞雁”，类型为“影片剪辑”（如图1）。进入“飞雁”的影片剪辑的编辑环境，在时间轴的前4帧中插入4个空白关键帧，分别将bird1.bmp、bird2.bmp、bird3.bmp、bird4.bmp插入的第1帧、第2帧、第3帧和第4帧。在“窗口”下拉菜单中选择“对齐”选项，打开右边的“对齐”面板，选择“相对于舞台”图标使其处于作用状态，然后分别对这四个关键帧中的图片进行“水平居中”和“垂直居中”对齐，使每一个对象处于舞台中心（图2）。 在四个动作帧上分别插入一个帧，这样“飞雁”的动作看上去更舒缓。到此，“飞雁”的影片剪辑就做好了，可以作为一个元件在场景中被调用。 制作初步动画 ①切换至“场景”状态，将名为qiushui.jpg的图片载入“图层1”上，相对于舞台匹配宽和高，左对齐和上对齐（如图2），在第60帧再插入帧。并把此图层更名为“背景”。新建图层，更名为“大雁”。将角色库中已做好的“飞雁”元件载入这个图层，并把它调至舞台的左边。再在第60帧插入关键帧，把它调至舞台右端。选择第一帧，创建补建动画。按Ctrl+Enter键测试动画效果，可调整位置直至满意为止。 创建引导层 在“大雁”图层上创建运动引导层，更名为“引导大雁”层，在此图层上绘制一根直线，并用工具箱中的“选择”工具对其调整至一定弧度的曲线（如图3）。 在“大雁”图层上的第1和第60帧中分别移动“飞雁”元件直至中心位置压在引导曲线上。分别调整首尾帧“飞雁”元件的方向，使之与曲线方向相切，并“调整到路径”。测试引导动画的效果（如图）。 创建大雁倒影 ①在“背景”层上面新建一个图层，更名为“大雁倒影”层，将“飞雁”元件载入该图层。选用工具箱中的“任意变形工具”将该元件上下翻转，并设置颜色的Alpha值为40%（如图）。在“大雁倒影”层上第60帧插入关键帧。并将首尾帧对象与“大雁”层首尾帧对象左右对齐。如“大雁”层创建引导层一样，创建“引导大雁倒影”层，弧度方向与之相反。 创建波纹效果 ①将所有图层锁定以避免误编辑，在“背景”层上再新建一个“波纹1”的图层，再将“qiushui.jpg”载入该层，与舞台匹配大小并对齐。在“修改”下拉菜单中选择“分离”将这幅图片进行打散处理。用工具箱中的“椭圆工具”圈选分离后的图片中大雁对象下落时与水面接触的一部分，将其他部分删除，还要将笔触色删除（本操作为绿色的笔触）（如图）。将椭圆部分的水面转换为图形元件（如图），并把它从第1帧移动到大雁对象下落时的时间帧。在该帧的后面适当位置插入关键帧，缩放其大小至200%，并将其颜色的Apha值设为0。创建补间动画，这样就有水纹扩散开来并消失的效果。再建若干个图层，将该段时间帧依次复制，逐次向后调整位置，并建一个“波纹”文件夹，将四个波纹图层放入该文件夹中便于管理。 添加字幕 在场景中新建一个动画图层，设置与背景相同的帧数； 将文字运动路径设置为自下而上的直线，使文字实现由屏幕下方上升并翻转的效果直至下落的效果。 添加按钮 ①按Ctrl+F8创建一个“重放”的按钮元件。在按钮元件的编辑界面中的“弹起”帧绘制一个颜色为绿色逐变的椭圆，并输入文字“重放”，形成按钮的造型，如图。在按钮元件的编辑界面中的“弹起”帧内插入关键帧，并修改椭圆和文字的颜色，形成按钮造型