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贵州大学2009-2010学年第二学期考试试卷A 机械设计参考答案及评分标准 注意事项： 1. 请考生按要求在试卷装订线内填写姓名、学号和年级专业。 2. 请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写答案。 3. 不要在试卷上乱写乱画，不要在装订线内填写无关的内容。 4. 满分100分，考试时间为120分钟。 题 号 一 二 三 四 总 分 统分人 得 分 得 分 评分人 一、 填空题（每空1分，共20分） 1、圆柱齿轮设计时，齿宽系数Φd=b/d1，当b愈宽，承载能力也愈 高 ，选择Φd的原则是：两齿轮均为硬齿面时，Φd值取偏 中偏下限 值；对称布置比悬臂布置取偏 小 值。 2、一对标准渐开线圆柱齿轮要正确啮合，它们必须 模数 和 压力角 相等。 3、斜齿圆柱齿轮的齿数Z与模数mn不变，若增大螺旋角β，则分度圆直径d 增大 。 4、阿基米德蜗杆和蜗轮在中间平面内相当于 齿轮 与 齿条 相啮合。因此蜗杆的 轴（面）向 模数应与蜗轮的 端面 模数相等。 5、深沟球轴承主要承受 径向 载荷，也能承受一定的 轴向 载荷。 6、带传动工作时，若主动轮的圆周速度为V1，从动轮的圆周速度为V2，带的线速度为V，则它们的关系为V1 V，V2 V。 7、相同系列和尺寸球轴承与滚子轴承相比较， 滚子 轴承的承载能力高， 球 轴承的极限转速高。 8、滚动轴承外圈与轴承座的配合应为 基轴 制，滚动轴承内圈与轴的配合为 基孔 制。 9、一对圆柱齿轮两齿轮的齿宽为b1，b2（b1＞b2），设计时应取 b2 来计算。 10、带传动由于存在 弹性滑动 的影响，其传动比不恒定。 得 分 评分人 二、单项选择题（共20分,每题1分） 1、角接触轴承承受轴向载荷的能力，随着接触角α的增大而 。 （A） A、增大 B、减少 C、不变 D、增大或减少随轴承型号而定。 2、平键的剖面尺寸b×h通常是根据 从标准中选取。 （D） A、传递的转矩 B、传递的功率 C、轮毂的长度 D、轴的直径 3、 是只能承受轴向载荷的轴承。 （B） A、圆锥滚子轴承 B、推力球轴承 C、滚针轴承 D、圆柱滚子轴承 4、计算紧螺栓联接的拉伸强度时，考虑到拉伸与扭转的复合作用，应将拉伸载荷增加到原来的 倍。 （B） A、1.1 B、1.3 C、1.25 D、0.3 5、带传动是靠 来传递运动和功率的。 （A） A、带与带轮接触面之间的摩擦力 B、带与带轮接触面之间的正压力 C、带的紧边拉力 D、带的松边拉力 6、预紧力为F0的单个螺栓联接，受到轴向工作载荷F作用后，残余预紧力为F1，则螺栓受到的总拉力F2 F0+F 。 （C） A、大于 B、等于 C、小于 D、大于或等于 7、对于联接螺纹，主要要求联接可靠，自锁性能好，故常用 。 （A） A、升角小，单线三角形螺纹 B、升角大，双线三角型螺纹 C、升角小，单线梯形螺纹 D、升角大，双线矩形螺纹 8、链传动中，为避免出现过渡链节，链节数应取为 。 （A） A、偶数 B、奇数 C、质数 D、合数 9、与齿轮传动相比较， 不能作为蜗杆传动的优点。 （D） A、传动平稳，噪声小 B、传动比可以较大 C、可产生自锁 D、传动效率高 10、对于蜗杆传动的受力分析，下面