2017届七年级科学上册 第4章 物质的特性 第3节 物质的密度（三）同步测试 （新版）浙教版.docVIP

第3节　物质的密度(3) ．测物体密度的实验原理是要先测出该物体的__质量和__体积__用到的仪器分别是__托盘天平__和__量筒或量杯__ 2．测量规则形状固体的密度可先用__托盘天平__测出它的质量再用__刻度尺__测出它的长度然后利用规则形状固体的体积公式计算出该固体的体积最后利用密度 3．测量不规则形状固体的密度可先用__托盘天平__ 测出它的质量再用__量筒__测出它的体积量筒的容积要适量适量的含义是固体__能够__(选填“能够”或“不能”)浸没在液体中最后利用密度的公式计算出它的密度。 测量液体的密度我们可用__托盘天平__测出它的质量再用__量筒或量杯__直接测出它的体积然后利用密度的公式计算出该液体的密度。 【夯实基础】 要测量食盐水的密度用到的测量仪器有(　　) A量筒、天平、烧杯 B． C．量筒、直尺 D．量筒、天平、水 在根据密度定义式测量不规则固体密度时首先要测量的是(　　) A量筒内水的体积 固体放入量筒后水的体积 固体质量 随意测哪个 实验室有下列四种量筒分别标有最大测量值和最小刻度要求一次较准确地量出100g密度为的酒精应(　　) 　10mL 　2mL 　5mL 　2mL 利用天平和量筒测量比水密度小的木块的密度下列步骤中错误或多余的是(　　) 用天平称出木块的 B．取一个量筒量取一定体积的水记录示数 将铁块浸没在盛水的量筒内记下此时的体积示数 将铁块和木块系到一起后再浸没在量筒的水中记下此时的体积总示数 小明为测量老陈醋的密度设计了如下实验步骤：①用天平测出空量筒的质量；②向量筒中倒入适量醋测出醋的体积；③用天平测出量筒和醋的总质量。对上述实验步骤所持的观点正确的是(　　) B．能测出醋的密度且步骤合理 测出醋的密度值偏大不可取 易使量筒从天平上倾斜而摔碎不宜提倡 科学家发现从空气中取得的氮的密度是1.2572kg/m从氨中取得的氮的密度是1.2505kg/m。数据的细微差异引起了科学家的注意进一步研究中发现了新的气体—氩这一实验说明密度是物质的一种__特性__应用密度可以__鉴别__物质。 【能力提升】 学习质量和密度的知识后小强同学打算用天平(含砝码)、水和量筒完成下列实验课题：①测量牛奶的密度；②鉴别看上去像是纯金的戒指；③测定一捆铜导线的长度；④鉴别铁球是空心还是实心的；⑤测定一大堆大头(　　) C．①②④⑤ D．①②③④⑤ 8．社会上食品造假事件时有发生。小明的奶奶从市场上购买了一箱牛奶小明想知道牛奶是否掺水。通过查阅资料得知在牛奶中掺水后掺水含量与牛奶密度的关系如下表所示。小明取100mL这种牛奶测得它的质量为102.2g则这种牛奶(　　) 牛奶中掺水含量 0% 10% 20% 30% 40% 50% 牛奶密度(g/cm) 1.030 1.027 1.024 1.021 1.018 1.015 牛奶中掺水含量 60% 70% 80% 90% 100% / 牛奶密度(g/cm) 1.012 1.009 1.006 1.003 1.000 / A.未掺水 掺水含量20%以下 掺水含量20%～30% 掺水含量30%以上 小明利用天平和量杯测量某种液体的密度得到的数据如下表所示根据数据绘出的图像如图－3－10所示。则量杯的质量与液体的密度是(　　) 图4－3－10 液体与量杯的质量 40 60 80 100 液体的体积 20 40 60 80 A.20g，1.0×103kg/m3 B．60g，0.8×103kg/m3 C．60g，1.0×103kg/m3 D．20g，0.8×103kg/m3 10．[2015·邵阳]小明同学是学校“环境保护课外活动小组”成员。在一次对周边水污染情况的调查中他对污水的密度进行了测量。其探究步骤如下： 图4－3－11 (1)用调节好的天平测出玻璃杯和污水的总质量为139g。 (2)将玻璃杯中的污水倒出一部分到量筒中量筒中水面位置如图4－3－11甲所示则量筒中污水的体积为____cm3。 (3)用天平测出剩下污水和玻璃杯的质量砝码和游码示数如图乙所示则剩下污水和玻璃杯的质量为____g。 (4)污水的密度为__103__kg/m3。 [拓展创新] 小姬同学像科学家一样去探索水的密度。 [设计实验与进行实验] 用调节好的天平测出空烧杯的质量； 向烧杯中倒入适量的水测出它们的总质量则这些水的质量为__－m__； 再将烧杯中的水倒入量杯中测出水的体积； 算出水的密度ρ。 [评估] 请找出实验中的两个不足之处： (1)__量杯的分度值太大__； (2)__烧杯中有液体残留__。 [提出问题] 改进实验后小姬同学测得1g/cm3。水常见的形态有固态、液态、气态她想：水在固态和液态时的密度是一样的吗？ [设计实验与进行实验] 将这些水凝固成冰进行实验所获得的