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2016年汽车服务工程专业教指委年会 汽车服务工程专业的应用型属性 及其定位分析 储江伟教授/ 博导 东北林业大学 交通学院 汽车服务工程专业的应用型属性及其定位分析 目 录 1 应用型专业释义 2 应用型专业基本属性 3 汽车服务工程专业的应用型属性 4 汽车服务工程专业的人才培养定位 5 结束语 东北林业大学 交通学院 汽车服务工程专业的应用型属性及其定位分析 1 应用型专业释义 1.1 专业教育分类 专业（specialty；major）按《辞海》对人才培养内涵的定义是： 高等学校或中等专业学校根据社会分工需要所分成的学业门类。 第三级教育 （中学后教育） 4 5 6 相当于升学或就业预备班 大专、本科、硕士研究生教育 博士研究生教育 5A 5B （理论型） （实用性、技能型，适应具体职业） 1 2 （按学科分设专业） （按行业分设专业） 图1 联合国教科文组织第三级教育分类示意图 东北林业大学 交通学院 汽车服务工程专业的应用型属性及其定位分析 1 应用型专业释义 1.2 应用型专业 应用（Apply；Put to use ）的含义是：适用需要，以供使用； 或指建立在对知识点掌握基础上，将学习的知识用于新的具体情境 包括原则、方法、技巧、规律等拓展的能力。 应用型专业是随科学技术发展和高等教育由精英教育向大众化教育 转变过程中形成的一种新的专业教育类型，其相对于理论研究型专业和 实用技术型专业而言。 应用型专业是以培养知识、能力和素质全面而协调发展，面向生产、 建设、管理、服务一线的应用型人才为目标定位的高等教育。 东北林业大学 交通学院 汽车服务工程专业的应用型属性及其定位分析 2 应用型专业基本属性 2.1 培养模式定位要求 人才培养模式定位由价值取向、培养目标、课程设置、教学过程及 质量评价等基本要素确定； 以价值取向为基点、以目标为导向、以课程 为载体、以教学为途径、以评价为保障构成定位体系。 应用型专业人才培养模式的定位特征主要体现在： （1）专业教育的价值取向在行业性需求； （2）人才培养的目标定位在复合性规格； （3）课程设置的主要原则在多元性结构； （4）能力培养的基本过程在实践性环境； （5）创新素质的能力要求在应用性阶段。 东北林业大学 交通学院 汽车服务工程专业的应用型属性及其定位分析 2 应用型专业基本属性 2.2 应用型专业属性分析 应用型专业人才培养的主要特点是：为行业发展服务，充分体现其 行业性需求是价值取向。 应用型专业人才培养的目标是：面向行业生产、建设、管理或服务 第一线培养所需的技术转化、应