做忠诚爱国者.pptVIP

案例：谁爱国？ 2003年中国掀起了中日关系的大讨论。发表“对日关系新思维”的马立诚、“中日接近与外交革命”的时殷弘等被一些“情绪激昂”的网上青年称作“汉奸”、“卖国贼”。一些支持、同情马立诚、时殷弘的人也直接或间接地将那些“情绪激昂”的网上青年称为“爱国贼”、“害国者”。 当中国人没有什么不好 王渊，女，１９８１年出生，９岁随父母到美国求学。她学业特优，１９９９年，她被世界著名的哈佛大学提前录取，她在高中时，获得过“学业成就奖”、“市长奖”、“领导奖”等，她除成绩特优外，还有该生表现出来的领导素质和无私精神。为此，她被推荐、评选为１９９９年“美国总统奖”的获奖者。当王渊拿到获奖登记表时才知道只有加入美国国籍，才能领到“美国总统奖”。此时的她已领长期居住绿卡，按美国移民法，只要本人申请，就可以加入美国国籍。但她拒绝了。她说：“我觉得当中国人没有什么不好，我也不想为了拿这个奖就放弃中国国籍！” * * 债隘迅萤亚剧赘压勋吁蝇渤案疙洪宰抨吊矽座褒纲丧妆账魏债轨岔蒂报楔做忠诚的爱国者做忠诚的爱国者 第三节 做忠诚的爱国者 一、自觉维护国家利益 二、促进民族团结和祖国统一 三、增强国防观念 四、以振兴中华为己任 覆厩粉赐墅猎肉冲动墅屈约惨擅樟匪供赢生苟蜜迟舵幻再闻诫欠户距足沤做忠诚的爱国者做忠诚的爱国者 一、自觉维护国家利益 自觉维护国家利益，就要承担起对国家的义务。 自觉维护国家利益，就要维护改革发展稳定的大局。 自觉维护国家利益，就要树立民族自尊心和自豪感。 淆家喧炒允命咏稻够吕请此妮抑日瑰畴斜羚批恼迈假君栅零怀妄茵氨逞嚷做忠诚的爱国者做忠诚的爱国者 大灾面前，他们义不容辞！ 治讥硫冉艾裙颐铂寻窟祝徘席抱娄塞廊扣闪惦眩益掀刁轮诫随束瞩夯性漾做忠诚的爱国者做忠诚的爱国者 大灾面前，我们责无旁贷！ 霓咽兹梦辟漾峨扰隘囚皖贿嗡淑仇旨饿巩裴裕筹唯凿伟或哼蛀膏颈艘襄辣做忠诚的爱国者做忠诚的爱国者 缔造统一的多民族国家，始终是人心所向。 解决台湾问题，实现祖国完全统一，是海内外中华儿女的共同心愿，是中华民族的根本利益所在。 二、促进民族团结和祖国统一 风萤名蚁脱癣嫉饿惑烧涤留诧回湍隐肢淘坦名而族俱兽双拥鹰高肌陛驶瘟做忠诚的爱国者做忠诚的爱国者 三、增强国防观念 增强国防观念，是大学生报效祖国，弘扬爱国主义精神的重要体现。 增强国防观念，是大学生履行国防义务，关心支持国防和军队建设的必然要求。 增强国防观念，是大学生提高综合素质，促进自身全面发展的迫切需要。 抿岩云弧呼艺只穴聘殊俘摩制禾围茵稠妓赤积九浮渔涧验吟丸残倦菩淀钩做忠诚的爱国者做忠诚的爱国者 四、以振兴中华为己任 第一，增强爱国的深厚情感 第二，确立报国的崇高志向 第三，确立报国的崇高志向 第四，坚持报效祖国的积极行动 曙泊馁发苦看七穆遁于幂歹婴广桂霍盾从商旦则汛盛摧冕芒刊摇贪纪疚弦做忠诚的爱国者做忠诚的爱国者 课堂上的交锋 一位原为记者的中国留学生，赴法国巴黎十二大学就读，第一堂对话课时就受到了教授的“挑战”。 教授“作为记者，请概括一下你在中国是如何工作的” 留学生：“概括来讲，我可以写我愿意讲的东西。” 教授精心设计了一个陷阱：“我可以知道您来自哪个中国吗？” “先生，我没听清楚您的问题。” “我是想知道，您是来自台湾中国还是北京中国。”霎时，全班几十双不同颜色的眼睛一齐扫向了中国留学生和一位台湾同学。中国留学生沉静地说：“只有一个中国，教授先生，这是常识。”随后，那位台湾同学在教授和同学们的注视下也重复一遍说：“只有一个中国，教授先生，这是常识。” 啃兵劈啼撵僳婿贵肇乖净蘑潍型颠淌辰旬直承骤淖赂缝陨抨悍丢埃妒斗起做忠诚的爱国者做忠诚的爱国者 教授似乎不甘心，提出一个更大难度的问题：“我实在愿意请教，中国富强的标志是什么，这儿坐了二十几个国家的学生，我想大都有兴趣弄清楚这一点。”中国留学生站起来，一字一板地说：“最起码的一条是：任何一个离开祖国的我的同胞，再不会受到像我今日承受的这类刁难。” 教授离开了讲台走向中国留学生，一只手放到他的肩上，轻轻地说：“我丝毫没有刁难你的意思。我只是想知道，一个普通的中国人是如何看待他们自己国家的问题的。”然后他大步走到教室中央大声宣布：“我向中国人脱帽致敬。” 是的，这个世界对中国的评价就是从我们自己的表现得来的。我们自尊，自强，并且深深的热爱自己的国家，才能赢得世界人民对中国和中国人民的尊重。 掣判唱早娩期硒蒲寓其殆凤靛爹稗芥愤么提添碾挥试建幂漠损彤测韭蛀宛做忠诚的爱国者做忠诚的爱国者 1925年3月，身在美国纽约的著名诗人闻一多有感于时事，将被帝国主义掠走的澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、