盛常春 核舟记.ppt

同：都选自清代张潮编选的笔记小说《虞初新志》 作者不同： 《核》----明 魏学洢 《口》----清 林嗣环 思想内容 同：都表现高超的技艺 异:《核》雕刻艺术----奇巧（灵怪） 《口》口技表演----善 写作技巧 《核》以空间为序，正面说明、描写。 《口》以时间为序，正、侧面描写相结合。 语言特色 《核》生动、简洁 《口》生动、形象，如临其境 魏学洢 核舟记 据史料记载，中国明代科学家徐光启（1562-1633）在有生之年，他第一个用洋人的望远镜观测到日食。这标志着放大镜将给中国人的微雕艺术带来前所未有的发展。然而，这样“贵值兼金价”的工具，是绝不会很快用在工匠艺人之手的。因此，微雕的真正意义上向“微小”的革命，当在放大镜普及之后。魏学洢生于1566年，卒于1625年，其所得之核舟为王叔远1622年（天启壬戌年）所刻，为王氏晚年所刻。当时放大镜在国内还是相当罕见的，要知道王叔远雕刻该核舟时，没有使用放大工具，全仗的是目力。 史料回眸 本文的题目虽有一个“记”字，是否意味着是一种记叙文体？它与《桃花源记》是不是同一种文体？ 文本题目的“记”，是指文体而言。“记”这种题材出现得很早，至唐宋而大盛。它可以记人和事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，故称“杂记”。在写法上大多以记述为主兼有议论、抒情成分。而《桃花源记》主要记叙了武陵人到桃花源的经过，描绘了桃花源的生活，以记叙描绘为主，是一篇记叙文。 　 魏学洢（约1596——约1625），字子敬，中国明朝末嘉善(今属浙江省嘉善县）人，明朝末年的著名散文作家。是当地有名的秀才，也是一代明臣魏大中的长子，一生未做过官，好学善文，著有《茅檐集》。《核舟记》是其代表作，被清代人张潮编制的《虞初新志》收录。《核舟记》生动地描述了一件精巧绝伦的微雕工艺品和雕刻人的高超境界。  作者介绍 一、文言知识大冲浪 罔不( ) 贻( ) 有奇( )( ) 箬篷( ) 髯( ) 衣褶( ) 属( ) 袒胸( ) 篆章( ) 壬戌( )( ) 矫首( ) 黍( ) wǎng yí yòu jī ruò rán zhě shǔ tǎn zhuàn rén xū jiǎo shǔ 正音 诎右臂之船: 舟首尾长约八分有奇: 通 “屈”，弯曲 通“又”，用在整数和零数之间计算数目 通假字 明有奇巧人曰王叔远： 舟首尾长约八分有奇： 高可二黍许： 珠可历历数也： 奇异的，不寻常的 零头，名词 大约 可以 明有奇巧人曰王叔远 有 舟首尾长约八分有奇 通“又” 一词多义 为宫室： 中轩敞者为舱： 做，雕刻，动词 是，动词 东坡右手执卷端： 其人视端容寂： 正，端正，形容词 一头，一方，名词 其两膝相比者 他们的 其船背稍夷 那 一词多义 文曰“出平山人” 写的是 明有奇巧人曰王叔远 叫 佛印绝类弥勒 极，非常 率妻子邑人来此绝境（《桃花源记》） 与世隔绝 一词多义 虚词 中峨冠而多髯者 启窗而观 而计其长，曾不盈寸 径寸之木 桃核修狭者为之 其两膝相比者 其人视端容寂 表并列，并且、而且。 表承接，不译。 表转折，却、但是。 而 助词，的。 代词，这。 之 其 他们的。 那。 二、研读课文一二三 说明顺序 核舟 总说核舟的规格 舟正面 船舱 船头 船尾 舟背面　 (空间顺序) 整体 局部 逻辑顺序 1、齐读第一自然段，然后分析，设计问题如下。 　　（1）概括第一段的段意。 　　（2）找出表现“核舟”主题的句子。 （3）能否用“明有奇巧人曰王叔远，善雕刻”代替原文？为什么？ 　　（4）说明构思巧妙、技艺精湛的句子 第一自然段 （1）概述雕刻家王叔远的精湛技艺。 （2）盖大苏泛赤壁云。 （3）能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石。（虽然语言简洁，但原句交代了雕刻的原材料，体现了语言的准确、和周密，更具有说服力。） （4）罔不因势象形，各具情态。 大苏泛赤壁 宋神宗元丰二年(1079)，苏轼在湖州任上被人诬陷，入狱半年。次年贬为黄州(今湖北黄冈县)团练副使，是一个有名无实的官职。苏轼到任后，心情郁闷，曾多次到黄州城外的赤鼻矶游览，写下了《赤壁赋》、《后赤壁赋》等著名作品，寄托他谪居时的思想感情。文章中雕刻家虽取材于这件事，却不受这件事的拘束。如大苏泛赤壁是确有其事，但当时并没有鲁直和