校园安全理论.pptVIP

守护生命，关注校园安全; 尊敬的评委、老师： 大家好！;一、说教材 ;二、说教学目标;三、说教学重难点; 四、说学情; 五、说教法、学法; 六、说教学准备; 七、说教学过程：;活动时打闹;玩耍时打闹;上下楼梯;湘乡校园踩踏事故8条生命;（二）布置任务，小组探究（时间20分钟）;请记录员填写下面的表格; 本环节设置一个安全行为评价表，由各小组的安全员记录小组成员行为，主要对小组成员在活动中是否注意预防安全事故的发生和遵守学校安全规章制度等行为进行评价，得出探究活动安全优胜组。 ;?在活动过程中教师主要是适时指导和观察学生行为，了解在活动过程中哪些学生注意了安全，哪些学生的行为具有安全隐患，为后面活动评价提供真实的案例，激发学生的共鸣。（设计意图：让学生了解相关的校园安全知识和安全隐患，认识校园安全的重要性，从而突出本课的教学重点。大胆地将总结经验型的课堂改为实地探究型，让学生从探究活动出发，发现校园安全隐患，更重要的是通过学生在活动中的行为表现了解学生对校园安全的重视程度，通过评价，督促每位学生在离开教师的探究活动中注意安全，保证了学生的安全，保持对其他班级的最小影响。） ;（三）分组汇报深入探究（时间10分钟）; 3、得出我们校园安全现在存在以上安全隐患后，学生选择自己较了解的内容自由发言：应如何防范以上安全隐患。教师给予补充。 （设计意图：使发言的学生获得体验展示自己知识成就感，其他学生更多地了解相关安全知识，再次突出重点。）;（四）拓展思路，学以致用（约4分钟）;（五）、作业布置，课外拓展：（时间2分钟）; 本课我是以这样的语言结束的：孩子们，你们是祖国的希望，是民族的未来。你们能否健康成长，直接关系到教育的成败，关系到人民的切身利益和国家的前途命运。今天我们上这节课就是希望你们用自己的眼睛去观察，发现身边的安全隐患，思考，分析原因，寻找自救自护办法，系统全面的进行自我安全教育，在活动过程中懂得如何认识生命，珍惜生命，懂得安全重于泰山。并伴着孙悦的《祝你平安》结束本课的学习。 各位老师，本节课我根据教学目标、课程标准、学生的实际采用了以上的教学手段和方法，引导学生运用恰当的学习方法，旨在充分体现教师的主导性、学生的主体性，使学生在活动中学到安全知识并纠正自己的不良行为习惯，而且也培养了他们的创新意识和实践能力。 我的说课完毕，敬请各位批评指正，谢谢！