民法课程老师说.pptVIP

《民法学》课程教师说课;一、民法学课程构思;（一）课程定位;（二）建设思路; 2.内容取舍、整合及主要模块之间的关系 民法学的教学内容分为总则和分则两大模块，第一学期讲总则，第二学期讲分则。分则部分包括人身权编、物权编（物权总论、所有权、用益物权、担保物权）、债权编（债权总论、合同之债、侵权行为之债）、继承权编、知识产权编等。但鉴于法学课程体系的安排，分则部分主讲人身权编，物权编（剔除担保物权部分，该部分为担保法的主要内容）、债权编（仅讲债权总论）。总则部分以民事法律关系为中心，主要讲述民法的基本理论和制度，为民法的共性部分；分则部分涉及具体民事法律关系，为民法的“个性”部分。 ; 3.实践教学内容及环节 法学作为一门应用学科，决定了民法学的实践教学必须围绕学生运用民法理论、民事规范分析、解决民事纠纷的这一能力的培养而展开。见“四”部分。;二、 民法学课程设计;（一）设计理念;（二）课程目标;（三）设计思路;三、民法学课程实现;（一）内容定位;重点;（2）法学本科教育具有实务性的特点，这就决定了民法学课程的教与学必须强调民法理论的实践运用，即以民法学的基本理论知识为指导处理实际问题，深入挖掘民事案件中的事实，努力探寻相关法律规范，并依循法律逻辑，以价值取向的思考、合理的论证，解释适用法律，从而将法律规范具体化于案件事实。 这种将理论运用于实践的过程在民法学课程教与学中具有十分重要的意义， 故亦为民法学课程学习的重点之一。 ;难点;(2) 民法学作为以民法为研究对象的知识体系，具有层次清晰、逻辑严密的特点，民法各编的内容具有极强的关联性。学习民法不能孤立地研究个别的民法规范， 应从整体上将民法的各种制度和具体规范作为研究的对象， 只有对民法学知识具有通盘的理解，才能妥当适用法律，处理具体案件。 因为民法学内容丰富、体系庞大，理论抽象，故关于民法学体系的全面、准确理解也是该课程教与学的难点;（二）教学进程;（三）实践教学 ;（四）考核评价;四、民法学课程运作;（一）课程资源;（二）方法手段 教学手段的设计能否有效地保证学生作为学习的主体；教学方法能否有效的完成教学目标。 略 （三）课程管理 教学基本文件和网络资源是否管理规范、完整。包括：课程计划、课程编制、课程实施的条件、课程实施等。 略;（四）课程发展