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麴型竺!塑塑—圈
动机:大学英语学习的效率之源
谢艳红
(常州轻工职业技术学院基础部,江苏常州213164)
摘要:本文从多角度探讨了外语学习动机的定义、分类, 语教学的弊端也更显其端倪。因而大学英语教学的彻底改革
如:归附型动机和工具型动机:整体动机、情景动机和任务动 是大势所趋。近几年里英语教材的频繁更换,各种新的教学手
机;内因型动机和外因型动机等。在此基础上提出了大学英语 段(如语音室、多媒体教室)以及各种新型教学方法的不断尝
教学中激发
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