第2节话语表达 - 课件.pptVIP

第二节话语表达;一、语句的选择：;;;二是锤炼词语，使语句生辉。这是使用词语的更积极的一面。要有明确的目的。要深化思想、更艺术地传情、给人以美的享受。要有创新精神。达到人们推崇的“淡中藏美，拙中寓奇”“反朴归真”的理想境界。 （1）北国传来快讯，说五台山和尚也参加抗战了，动员的口号是：“你们出了家，但你们却没有出国！”这种生动的、鼓舞人心的、含有真理的词句，就把几千个五台山和尚武装起来了！（陈毅《江南抗战之春》） ;“你们出了家，但你们却没有出国！”说得多么好啊！前一句“出了家”是大家都知道的，而后一句“没有出国”，则是人们没有想过但又是明明白白不容否认的事。后者借助于前者的衬托，能使人们从身份的特殊性中，意识到作为全国人民一分子的共同性，“国家兴亡，匹夫有责”的共同性；从而猛然醒悟，达到一个新的认识高度。;（2）叶芳压不住火气，突然用拳头发疯似的捶打着刘思佳的肩膀头。然后又把脸趴在他的肩上哭了起来。 刘思佳身子挺直，眼睛盯住前面，把住方向盘的手纹丝不动：“你别抽疯好不好，你也应该学学人家副队长，搞政治的人都是恒温，不管遇到什么事，不动感情，不动声色。哪像你这么忽冷忽热。”（蒋子龙《赤橙黄绿青蓝紫》） 刘思佳的话是对解净的讥讽挖苦。“搞政治的人都是恒温”，“恒温”在这里有感情不外露，深沉，看不透等意思，字面平和，内在的感情色彩强烈，为其他词语所不能代替。;课堂思考;（二）句子的配置; 句子的配置涉及面很广。从语用的角度考虑，有三个基本要求 第一、求得上下文的紧密联系和协调。 第二、要合乎事理逻辑，务使意思严密突出。 第三、要随情设句，切情切境，增强话语的艺术魅力。 句子有长短、整散、松紧、语体色彩等的选择搭配，都是要根据特定的情景而定。;（1）整句和散句。;②前后连接的一组句子，如果各句结构不相同，长短不一，语气各异，即散句。 散句的句子之间，形式上不要求有相同或相似的结构，内容上也不要求有互相对应的关系。例如，郭沫若《屈原》里婵娟的一段话： “我爱楚国，我就不能不爱先生。……先生，我经常想照着你的指示，把我的生命献给祖国。可我没有想到，我今天是果然作到了。” 这里有短句，有长句；有的因果相承，有的语意转折。形式参差错落，语气跌宕起伏。 作用：变化美和飘逸美。它灵活自然，能取得生动活泼的效果。 ;③整句和散句的关系：搭配使用;长句和短句的关系：长句多用于论说性的文章中，短句多用于文艺作品中。两者搭配起来使用。 长句化短的方法：保留主干，把附加成分变成分句。 长句变短句的五个步骤 一、明确目的 二、提取主干。 三、理顺枝叶 四、整合信息。 五、润饰答案。 ;长句变短句示例;1.可先提取出主干句：“中国3·15论坛”将于3月9日在京拉开序幕。 2. 理顺枝叶：句中修饰成分包括组织单位、时代风貌、针对问题、论坛主题、参与人员 3.整合信息。分析句子的其他成分，分别嵌入适当的部位 。可以使用剥离法。把中心语中的并列修饰成分分开，分别与句中联系它们的共同成分组合，形成几个并列的分句。把“时代风貌、针对问题、论坛主题、参与人员”单独成句即可。 ;; 例2．将下面的句子改写成几个短句（可调整语序、适当增减词语），做到既保留全部信息，又语言简明。（2004年全国卷，山东、河南、河北、安徽、江西等地区） 古人类学是研究化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等有关人类起源和发展问题的一个分支学科。;提取主干句：“古人类学是（人类学的）一个分支学科”。 理顺枝叶 ：句中修饰成分包括“古人类学”的研究领域，并从三个方面进一步说明。 整合信息。把中心语的附加成分抽出来，采用例举的形式，使之单独成句。可以把从三个方面说明的成分，单独例举成句即可。可改为： “古人类学研究人类起源和发展规律，例如化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等。它是人类学的一个分支学科。”; 或者 “古人类学是人类学的一个分支学科，研究人类起源和发展规律。例如化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等。” ;（3）肯定句和否定句;示例;（三）节律的调整：造成音乐美。;二、辞格的运用; ▲在他小学屋里呆得很久才回来，他踏着月色送我，月亮在天上，人影在地下，景色在眼前，情趣在心里。（臧克家《沉重的负担》 ▲生活是什么？不同的人有不同的看法。有人说生活如酒。童年就像鸡尾酒，色彩斑斓，甜美之味令人回味