第一个是动词的分类.docVIP

第一讲 动词的分类 课时数量 2课时（120分钟） 使用的学生水平 优秀 中等 基础较差 教学目标（考试要求） 按能否被主语限定分类 按其含义分类 按其后的结构分类 短语动词 主要教学内容 知识梳理： 动词知识网络，让学生在老师的带领下在脑海里形成动词知识网络图。 动词按其不同标准进行的分类。 动词短语的梳理 能力提升：例题和练习题 教学重点和难点 明白动词在句子中的作用，对于之后时态的学习有很大的帮助。 对于实义动词、助动词、情态动词和系动词的定义和使用范围要理解和掌握。 能区分瞬间和延续动词，为学好现在完成时打下基础。 掌握有代表性的动词短语。 建议教学方法 讲练相结合 知识梳理 动词知识网络 及物动词 结构 不及物动词 延续性动词 意义 非延续性动词 谓语动词 动词不定式 谓语 动名词 非谓语动词 现在分词 分词 过去分词 实意动词 连系动词 分类 形式：am/is/are/was/were/been/being be动词 作用： 构成动词时态、语态和虚拟语气 形式：do/does/did 助动词 do 作用：构成否定、疑问和强调句 形式：have/has/had/having have 作用：构成完成时态、虚拟语气 功能 现在式：can/may/must/shall/will… 肯定式 过去式：could/might/had to/should.. 情态动词 进行式：情态动词+be+doing 完成式：情态动词+have done 一般式：情态动词+be done 动词+副词 动词+介词 被动式 动词+副词+介词 be + 形容词+介词 结构 动词+名词 完成式：情态动词+have been done 1.按能否被主语限定分类 1）限定动词用作句子中的谓语动词，并被主语所限定，有人称和数的变化。 如：Facts are more eloquent than words. 事实胜于雄辩。 【句中are 是be的现在时复数形式】 2)非限定动词又叫非谓语动词。包括动词不定式、动名词和分词三种。在句子中不能单独做谓语，没有人称和数的变化。如： I am pleased to meet you. 【to meet you为动词不定式短语】 I saw him standing beside the window. 【standing 为分词】 Smoking is harmful to the health. 【smoking 为动名词】 2.按其含义分类 1)实义动词 实义动词有完全的词义，并能独立作谓语的动词。实义动词分为及物和不及物动词。[及物动词vt.:跟宾语意义才完整的实义动词。其实及物动词vt.就是在其后可以直接加名词作宾语。不及物动词vi.: 本身意义完整不需跟宾语的实义动词。不及物动词需加介词后才能加名词]如： He likes to go for a long walk on Sundays.【likes 为实义动词】 2）连系动词 连系动