美国一流大学常春藤大学.docVIP

北京师范大学博士课程班课堂笔记 美国的一流大学：常春藤大学 在美国3000多所大学中,公认的名牌也就是那么30所左右。常春藤大学可以算作美国一流大学的代表。 美国常春藤大学历史悠久，崇尚学术，注重特色，塑造校风，规范办学，教授水平高，学生质量好，在美国乃至全世界高教领域都有较大影响，“常春藤”（Ivy League）几乎成了一流大学的代名词，成了这些名牌老校的无形资产。在21世纪的头几年，常春藤大学通过委任资深校长，聘用杰出教师，招收优秀学生，致立于传授知识、发现知识、培养人才、贡献社会，并制定出面向未来的规划，意欲在激烈的竞争中，始终处于不败之地。本文基于作者对全部常春藤大学的实地考察而写成。 一、秉承传统，注重办学特色 源于竞技，门当户对。 20世纪三、四十年代，美国各大学之间体育比赛如火如荼，并将体育比赛成绩与学校水平相提并论。各校为在比赛中独占鳌头，纷纷降低录取条件，提供高额奖学金，争招体育运动尖子，客观上造成为比赛而比赛、为名次而降分的局面，引起一些名校的不满。1945年，哈佛大学(建于1636)、耶鲁大学（1701）、哥伦比亚大学（1754）和普林斯顿大学（1746）四校签署简短协议，声明取消体育项目奖学金，并结成橄榄球竞赛联盟，在四校间进行比赛。从1954年起，常春藤大学之间的体育比赛扩大到其他许多运动项目。“四”的罗马数字为ＩＶ，音同ＩＶＹ，意为常春藤，于是有人称这些大学为常春藤大学。后来，康乃尔大学（建于1868）、宾西法尼亚大学（1740）、达特茅斯学院（1769）、布郎大学（1764）先后入盟。 这八所名校皆为私立，除康乃尔建于19世纪外，其余都有数百年历史，比美国建国还早。这些大学均有古色古香的建筑物，墙壁上爬满了常春藤，从而强化了人们的对常春藤的称谓。由于常春藤大学的历史久、水平高、名气大，尽管学费高昂，人们仍然心向神往。一些人上名校不只为读书，也为广泛交友，八面得风，预埋一张无形的社会关系网。 挟其声威，广揽财源。 借助于在学术上的显赫气焰，常春藤大学一般很会造势。每年召开很多会议，邀请知名校友和著名财团、政要成为校董，以使财脉不断。校友乐于回馈母校，报答社会，向母校捐赠成为风尚。 学术自由，独立办学。 常春藤大学享有充分的自主权。开什么专业，由学校决定；开什么课，由院系决定；如何上课，由教师决定。这些大学认为，学术自由是宪法修正案中明确赋予大学的权利，惟有如此，方能不媚权贵，追求真理，培育英才。 ９１１事件后，２００３年３月２６日，哥伦比亚大学２０多名教授集会谈论布什政府对伊拉克的战争政策和行为。助理教授尼古拉斯·笛格诺瓦情绪有点激动，说美国的国旗在伊拉克已经成了战争的机器的象征。只有那些找到办法挫败美国军队的人才是真正的英雄。新闻报道后，轩然大波，１０３名共和党众议员联名致信哥大校长李·柏林杰，要求开除此人。校长一方面批评笛格诺瓦，另一方面并未开除他，说，在任何大学里，没有什么比思想和表达的自由更加可贵。这是美国宪法第一修正案的宗旨。 当然，自由是相对的，有自由就有责任。 发展强项，注重特色。 常春藤大学根据实际情况规划学校发展，有所为有所不为。注重特色，讲究比较优势，扬长避短。哈佛的政府学院历来第一，哥大的国际关系学院首屈一指，宾大的沃顿商学院傲视同行，耶鲁的法学院赫赫有名。达特茅斯学院曾有发展成研究型大学的机会，但它不改名称，高扬本科教育的旗帜；布朗一贯实施课程的完全选修制，让学生自主学习；普林斯顿尽管财力雄厚，但不设医学院，集中力量办好原有系科；康乃尔农牧见长，农业推广项目享誉全美。 优美环境，优良校风。 常春藤大学校园美丽，清静整洁，建筑典雅，错落有致，春夏秋冬各具风光，是理想的学习研究之地。这些大学提倡严谨诚信，以人为本，培养品德高尚、独立思考、身体健康、具有领导才能和创新精神的杰出人才。 依法治校，规范管理。 常春藤大学均设有法律事务处，依据学校规模，内设3-18名专职法律顾问，总顾问常由一名副校长兼任。他们对外协调法律纠纷，努力维护学校权益，对内理顺部门关系，协助校长监管学校运作和教师操行。同时，各校均有一整套详尽的管理制度，实行规范管理。学校总部负责重大事项，院系则安排具体的教育教学活动，各司其职，各负其责。 校董会（Corporation）是学校最高决策机构,由上院（ Board of Fellows）和下院（ Board of Trustees）组成。校董会的主要职责是：保证办学诚信，任命校长，确保教学管理有序，通过预算，筹款并管理大学的基金，确保足够的物质设施，总揽长远规划，充当大学与社区的桥梁，保持大学自治，仲裁校内纠纷。 二、讲求质量，保持领先地位 （一）选聘资深校长 现任常春藤大学校长有几个有趣的共同点： 第一，与该大学与较深的