打造学校文化 提升办学品位(论文).doc

打造学校文化 提升办学品位 ——以文化建设促学校可持续发展 内容摘要 在如今日趋激烈的校际竞争中，学校要发展，必须构建行之有效的文化发展战略来提升核心竞争力，丰富学校发展内涵，以文化立校，提升办学品位，以文化建设打造办学特色，才能促进学校可持续发展。因此，在学校文化建设方面，我们从哪些方面去探索和思考呢？我认为：在为学校文化定调、定位，明确发展方向之后，把学校文化融入到校园环境、学校管理、师生生活及发展等各个方面，把它抓好，发挥好，就能促进学校可持续发展，使学校立足于不败之地。 关键词 学校 文化 管理 持续发展 如今相当数量的学校已经被推向“市场”，必须面对学生及其家长的挑选，或者面对布局调整所带来的“存亡”，因而“适者生存”成为办学的一条铁律，许多学校为此把高升学率当成了自己的生命线，但是我认为，学校的高升学率不等于办学的高质量，高质量远比高升学率的实现更困难、更复杂更具有深远的意义。如果一所学校还停留在只强调提高教学水平这种我能人亦能的“战术手段”上办学，就很有可能在日趋激烈的校际竞争中走向衰颓。学校要发展，必须构建一整套行之有效的文化发展战略来提升核心竞争力，你的学校文化性格是否鲜明，你的学校文化生命力是否旺盛，直接决定你的学校可否持续发展。 这次在贵州省教育厅的组织下，我有幸被选派在深圳市龙岗区花城小学挂职学习，切身感受了深圳区市学校在贯彻和落实党的教育方针上有许多成功的做法。我在学习期间，参观了大棚新区第二小学、林园小学、万科实验学校、水围小学等几所学校。无论走到哪间学校，都会给我同样的感觉——催人奋进。各校的育人环境和氛围都独具特色，但有一点是相同的，都是以文化立校为办学方向，以高层次的文化品位办学，靠特色打造教育品牌，以品牌提升办学效益。 我一直在思考：如何摆脱只注重提高教学水平求生存这种单一性的、局限性的教育发展模式。通过学习与考察，我想：只有打造学校文化 ，提升办学品位，以学校文化建设促进学校管理，才能实现学校跨越性、持续性发展。因此，我从以下几个方面谈谈自己的构想与同行共话学校发展。 一、明确发展方向，为学校文化定调、定位 文化是学校持续发展的精神纽带，是学校振兴崛起的精神支柱。学校文化不是校园文化，学校文化的打造，必须是对学校文化发展进行系统规划和整体执行，包括学校形象定位、办学核心理念与学校精神的提炼、学校使命与发展总目标的制定，这项工作包含了更加丰富、更加深刻的内涵。我认为学校文化建设要基于三个方面的设计，即办学责任、办学价值观为主体的以学校生存为出发点的设计；办学理念、办学质量为主体的以学校发展为出发点的设计；办学管理理念、目标理念、服务理念、用人理念、荣誉观为主体的以教育管理为出发点的设计。学校文化由精神文化、制度文化、物质文化、行为文化四个层面组成。精神文化包括校训、校风、领导作风、教风、学风等方面的内容；制度文化包括教师管理、德育管理、教学管理、后勤管理等四个方面；物质文化包括全员形象、校园形象等两个方面；行为文化包括师生日常行为规范、师生健身健体文化、礼仪文化等方面。同时，在定位学校文化上，需要树立鲜明的“时空意识”，即在审视学校的历史底蕴、现实形态和未来规划，审视教育行业形势、学校个性和内外部生态环境的前提下，提炼出具有校本性质的重要元素，整合成新的文化战略纲领，以形成有别于其他学校的校园精神文化、物质文化和制度文化。总之，只有将学校文化建设形成了“一盘棋”，使其辐射到教育教学实践的各个环节中，力图以点带面，促使学校的各个方面的工作稳步推进，可持续发展，最终达到培养高质量人才的目的。 二、构建校园文化环境，彰显其文化特色韵律 让校园环境服务于学校文化建设，“学校无空地，处处可育人。”让学校的每个地方都彰显其育人文化，充分发挥其育人功能。这就需要构建校园文化环境，对校园的绿化、操场的设施、墙面的装饰进行整体布局设计，让校园绿化、美化、诗化完美结合。探索校园一室一道、一字一画、一草一木的布置，优化、美化校园环境，真正让每一面墙壁会说话，让每一块绿地都会抒情，让每一个景点都能给人启示，让每一个角落都有美的闪现，让每条道路都能体现出学校文化的个性和精神。例如在各教学楼的外墙醒目位置布置学校办学理念、校训、校风、学风、校纪、校规等内容；在楼梯间、走廊的适合位置安装名人名言、行为规范警示语、悬挂伟人画像、张贴师生等作品，营造一种健康向上的墙面育人文化；在草坪、花坛里面增设学生喜爱的动物雕像或雕刻砺志名言的奇石，并以拟人手法用诗一般的语言提醒大家不要采花摘果、攀树折枝、践踏草坪、穿越花坛等，营造一种人与自然和谐的育人文化。 三、健全学校管理机制，让管理飘溢学校文化清香 管理机制反映了学校的管理理念和管理水平，决定着学校的发展，也体现学校