大学生与网络文化社会实践报告.doc

大学生与网络文化 哈尔滨工业大学 机电工程学院 机械设计制造及其自动化专业 08级, 150001 摘要：当今世界，科学文化知识日新月异，网络在我们的生活中占据着越来越重要的位置，大家也都越来越依赖网络，网上购物，网络聊天，网络游戏。。。。 上网几乎成了当代大学生每天必做的事情之一，大家上网都在做什么？会不会一天不上网感觉到心里不舒服？会不会因为上网影响学业？ 针对此问题我调研，以在校大学生和毕业生为调查依据，调研上网对大学生的影响。 关键词：大学生，网络文化，自制力，影响 1 引言 对于当代大学生来说，网络已无处不在，成为生活的必需品，获取信息、认知世界、参与生活……作为网络建设的重要参与者与重要推动力量，高校学子们正越来越多地享受着互联网带来的舒适和便利。当网络成为学习生活的必需品，当前大学生的网络应用能力、网络素养状况、网络文化生态正日益受到社会的关注。 为深入了解当代大学生网络素养状况，探究网络文化对我们大学生的影响，我决定利用寒假时间，对大学生与网络文化进行一次调研。 2 实践设计与工作方法 有了这个想法后，我就做了一个社会实践设计，利用这次寒假的时间，对当代大学生与网络文化进行一次完整的调研。并且，制订了具体的工作方法。 2.1 实践设计 确立实践主题：就当代大学生上网热与网络文化蓬勃发展，对当代大学的影响，予以调研，研其中利弊。 确立研究对象：寒假期间，很多学生都回家过新年，这给我们调研带来了很多不利的影响。不过，在我家乡很多很多同学家里还没有电脑，就是有电脑但宽带还没有能进入家家户户。抓住这个机遇，我们可以从网吧入手，那里聚集了很多的大学生。我把主要的调研方向，对准我们当地的各大网吧。 确立调研形式：为了尽量节约被调研同学的时间，我制定了几条问题，有针对性的让同学们回答。这样便于统计，便于掌握真正的规律。 2.2 工作方法 本次调研，采用调查问卷的形式，兼并上网搜索最新的时事。以问卷调查为主体，调查问卷的内容包括大学生是否喜欢上网、上网的时间长短与频率、上网的地点（网吧、学校机房、还是宿舍自己的电脑?）、上网的目的（是用来查资料学习，还是玩游戏、聊天等）、上网的动机（排解无聊，还是对现实不满在网络寻求慰藉，还是满足好奇心）等等 3 调查研究的主要内容 21世纪，知识经济、网络经济已成为我们日常生活最抢眼的词汇。据统计，我国互联网使用者的平均年龄为35岁，上网人数中45%为25岁以下的青少年，而大学生又首当其冲地成为网络冲浪的主力军。互联网络象一把“双刃剑”，在开启了一种全新的文化空间的同时，也直接影响到大学生的生活方式、价值观念和行为方式。这无疑对高校教师特别是大学生思想德育教育工作者提出了新的课题。对此，我们对本校的大一至大四学生就网络的使用问题进行了调查研究，希望能从调查的数据当中得到一些启示，为网络时代如何改善高校思想德育教育工作提供有益的参考。 3.1网络的使用情况 1.超过七成的大学生日上网时间在四小时以内。调查显示，日上网时间在4小时以内的大学生，所占比例为76.8%。其中，上网时间在1-2小时与2-4小时的大学生，比例都在30%左右。 　　2.大学生上网方式以电脑为主，手机上网也较为普遍。受访的大学生中，94.5%的同学表示日常主要使用电脑上网。有60.2%的同学表示有时也使用手机上网。手机上网的便利性，促进了大学生更加便捷、广泛地使用网络资源。 　　3.大学生经常使用的网站类型。调查发现，大学生最常使用的网站类型是：搜索引擎、网络社区、视频网站、门户网，其所占比例分别为80.7%、64.5%、60.9%、55.6%。在众多网站中，大学生最喜欢浏览的十个网站分别是：新浪、百度、人人网、谷歌、优酷网、土豆网、中国知网、天涯网、淘宝网、赶集网。 　　4.大学生上网目的以娱乐为主，兼顾交流和学习。在关于上网目的的调查中，有28.1%的大学生表示上网的主要目的在于娱乐，所占比例最高。其后依次为学习、网上聊天交友，所占比例分别为26.2%、22.1%。可见，大学生更主要是将互联网作为休闲娱乐工具，而将其作为学习工具的比例相对较低。 3.2 应用行为特征 对于大学生网络应用行为，本次调查主要从四个方面进行了考察：网络学习、网络娱乐、网络参与、网络媒体。 　　1.网络学习：对于大学生网络学习行为，本次调查主要从学习方式、网络对学习的影响、网络学习存在的问题三个方面进行了考察。 　　（1）网络学习方式以搜集信息资料为。数据显示，大学生利用网络进行学习最主要方式为：查阅、下载学习资料及搜索、获取信息，所占比例分别为37.0%、33.9%。选择利用网络与老师、同学互动交流的比例仅为11.6%。可见，大学生偏重利用网络获取与学习有关的信息、资料，而容易忽略通过网络进行师生间互动交流。 　　（2