赵晓敏 浅析家庭环境与小学生发展.doc

浅析家庭环境与小学生发展 论 文 提 纲 一、家庭教育的“误区” 二、三、四、、家庭教育是起点 家庭教育问题就，但被做为一种学科进行究，在我国也就是近年来的事情。这是，人才的需求，国民整体素质提高。家长。 天下的父母希望自己的孩子出类拔萃栋梁但很多家庭。家庭认为就是尽了家长的责任，教育孩子是学校的事情；有的家长，对孩子放任自流，不管不问；有的家长要求孩子学习、学习、再学习，自己却等，这些是我们现实生活中常见的现象。针对存在的问题，我们对家长提出了一些要求，希望能帮助家长一些基本的教育原则，走出教育“误1．家庭教育理论的学习要跟上。 有些家长认为养育后代是，还需要学习吗？殊不知，家庭教育也是一门科学。孩子在成长过程中会的，需要家长。家长只有掌握了家庭教育的基本理论和方法，孩子在不同时期的生理和心理的特点，懂得儿童教育的方法和规律，才能为孩子提供科学的指导和有针对性的帮助。因此，家长平时应通过学习、读书、看报等途径，有意识地加强家教理论的学习，只有这样才能避免教育的盲目性，乃至错误的认识和做法。2．父母的职责要履行到位。不少家长认为自己的责任就是赚钱养家，为孩子创造一个良好的家庭经济环境。其实，这种观点是片面的。古语说“养不教，父之过”，我们的祖先很早就懂得父母对孩子的责任，不仅要把他们抚养好，而且还要教育好。在我国的婚姻法中也明文规定“父母对子女的抚养教育的义务”。家庭是人才的摇篮，父母是孩子最早也是任期最长的老师。从“孟母三迁”“岳母刺字”这些流传甚广的故事中，我们都能看到父母的教育对孩子发展所产生的深刻影响。因此，家长不仅要为孩子提供足够的生活条件，更为重要的是要重视孩子的优良品德、良好习惯的培养和智力的开发。只有正确理解履行父母的职责，才有可能抚养教育好自己的孩子。 3．要与学校紧密配合。 孩子的大部分学习时间是在学校度过了。因此，家长要经常与老师取得联系，了解孩子在学校的表现， 同时主要地向老师反映孩子在家里的情况，取得老师对家庭教育的了解和支持。只有家庭和学校密切配合，双管齐下，才能取得良好的教育效果。4．重视父母的表率作用 。父母是子女最早接近之人不论父母自身是否意识到你们的一言一行都在潜移默化地影响着孩子。因此，父母不仅需要具备科学和家教知识，还要处处用良好的行为习惯和生活方式为子女树立榜样如果家长自己整天沉湎于电视节目中，而孩子读书比看电视更重要，更有益处，这实在是难为了自己的孩子。父母在注意言教的同时，还要注意身教，身教和言教并重，才能引导孩子朝着健康的方向发展。现在，社会上有一股攀比风。不少人爱比吃、比穿、比派头。学校不是世外桃源，这股不良风气也侵蚀了学校，影响了孩子。有些孩子常与同伴比衣、比学习用具，甚至比谁家有钱、谁的父母“官”大。在这种情况下，家庭生活比较困难的家长应采取怎样的方式教育子女，使之真正顺应我国“穷人的孩子早当家”的这句古话呢1．正确疏导孩子的不良情绪 。外界的评价。因此，家长若一看见孩子情绪低落就呵斥、责骂、不仅不利于调整孩子的低落情绪，反而会引起孩子的抵触情绪。明智的家长应该是先容忍，待搞清楚原因后，有针对性地因势利导地对孩子进行教育。2．让孩子适当参与家政管理 家长可让孩子了解家长的经济收及支出状况，一起进行家庭收支记帐、核算等待。这样，既能让孩子体恤父母的辛苦，防止其提出过高的物质要求，又为培养孩子勤俭、踏实、坚毅的品质。3．正确转移孩子的注意力 家长不要让孩子仅仅在满足了吃、穿、用时才产生愉快的情绪， 而应同时让孩子在完成学习和劳动任务中， 体验到“成功”的欢乐心情。因此，家长应引导孩子把主要精力放在学业上，并指导孩子做些简单的事情或家 务劳动等等。孩子的生活充实了，就易形成积极的情绪，增强自信心，相反，一味地让孩子自我封闭，容易使他们精神状态不佳，再加上因家庭生活困难而带来的自卑感，孩子极易形成消极的心态。 4．重视好榜样的影响。让孩子多读有关名人成功的书籍， 尤其是让他们解那些曾被家庭生活困难所困扰， 后经不懈努力奋斗而 成功的名人事迹，从中获得克服困难的信心，进而鼓励自己、集中精力，发挥所长，矢志不渝地达到目标。这样，自卑心理也就会不驱而散。5．家长要注意自己的言传身教。 因为父母无意识情绪的流露也会影响孩子的。 所以家长要十分注意自己的言行，不要在孩子面前流露出对生活的消极和不满情绪，更不要因为生活条件差而争吵，甚至离异；而应当用自己积极进取，乐观向上的生活态度来孩子。 父母离异后，会导致家庭经济条件变差，孩子，心灵遭受创伤，产生诸如自卑、内向、敏感、冷漠等心理健康问题。 美国心理学家杜威曾说过：“家庭关系的失调是产生精神和情绪病态的肥沃土壤。”为此，离异父母应该特别注意履行自己为人父、为人母的职责，加强对孩子的关怀和引导。 1．和孩子坦诚面对。在夫妻双方的婚