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2015年下半年中小学教师资格考试物理学科知识与教育教学能力试题(初级中学)(科目代码:306)单项选择题(本大题共8小题，每小题5分，共40分)1、图1为初中物理教学中常用的一种实验装置示意图.置于马蹄形形磁铁中的导体两端用细导线悬挂起来，且与灵敏电流计、开关串联组成闭合电路。该实验在教学中用于说明（ ）A.安培力B.电磁感应现象C.电动机原理D.电功和电功率【答案】B。没有电源设备，有金属棒在切割磁感线，所以探究的是电磁感应现象实验，故选B。2、如图2所示，将一个点燃的蜡烛放在距离凸透镜2倍焦距以外，在凸透镜的另一侧调节光屏位置，可看到一个清晰的烛焰的像，这个像是()A.正立放大的像。 B.倒立放大的像。C．正立缩小的像。 D.倒立缩小的像。【答案】D。当物距大于2倍焦距时，属于照相机原理，成倒立缩小的实像。3、通电矩形导体线框abcd与无限长通电直导线AB在同一竖直平面内，电流方向如图3所示，ab与导线AB平行，关于AB的磁场对线框的作用，下列说法正确的是（ ）。A.线框有两条边所受的安培力方向相同。B.线框有两条边所受的安培力大小相同。C.线框所受安培力的合力向下。D.线框所受安培力的合力向右。【答案】B。左力右磁，和力有关的用左手判断，其余用右手判断。①用右手判断磁场方向，线圈处于垂直于纸面向里的磁场，ab处磁感应强度大于cd处磁感应强度。②有左手判断安培力方向，ab向左，cd向右，ad向下，bc向上。③判断安培力大小,FabFcd，Fad=Fbc。4、如图4所示，粗细均匀的玻璃管上端封闭，下端开口，竖直插在大而深的水银槽中，管内封闭有一定质量的空气（可视为理想气体），玻璃细管足够长，管内气柱长4.0cm，管内外水银面高度差为10.0cm，大气压强为76.0cmHg，现将管沿竖直方向上缓慢移动，当管内外水银面恰好相平时，管内气柱长度约为（ ）。A.2.0cm B.3.5cm C.4.0cm D.4.5cm【答案】B。设玻璃管横截面积为S，管内气体处于等温变化过程。 初始状态：P1=（76-10）cmHg=66cmHg,V1=4S； 末状态：P2=76cmHg,V2=LS。等温变化，根据理想气体状态防方程。5、如图5所示，在以O为圆心，半径为R的虚线圆内，有垂直于纸面向里的匀强磁场，磁感应强度B随时间变化关系为B=B0+kt(k为常数)。在磁场外有一个0为圆心，半径为2R的半圆形导线，则该半圆形导线感应电动势的大小为( )。【答案】C。注意：面积S取磁场面积。6、铀是常用的一种核燃料，其原子核裂变的反应方程式如下，则方程中的ab可能是：( )【答案】D。铀核裂变的方程式为：。故选D。7、一个物体在几个力同时作用下运动，其位移为,其中一个分力为，求该分力在此过程中做的功。A.36J B.48J C.56J D.60J【答案】A。分三个方向，分别就功，再相加算总攻。i方向做正功，48J。j方向做负功，8J。k方向做负功，4J。48-8-4=36J。故选A。8、桌面上有一倒立的玻璃圆锥，其顶点恰好与桌面接触，圆锥轴（图中虚线）与桌面垂直，过轴线的斜面是等边三角形，如图6所示。有一半径为r的圆柱形平行光束垂直射到圆锥底面上，光束的中心轴与圆锥的轴重合。已知玻璃的折射率为1.5，则光束在桌面上形成的光斑半径为：( )A.r B.1.5r C.2r D.2.5r【答案】C。折射率为1.5，临界角小于45度，第一次垂直入射，光线不发生偏转。第二次折射时入射角为60度，发生全反射，且恰好垂直射出。光路图如下。ON=r，AO=2r,AM=AO=2r。故选C。二、简答题。9、在教学过程中，如何体现从生活走向物理的课程理念？并以初中物理“光的直线传播”一课举例说明。【答案】在初中物理新课程标准中指出，初中物理课堂要贴近学生生活，符合学生认知特点，激发并保持学生的学习兴趣，让学生通过学习和探索掌握物理学的基础知识与基本技能，并能将其运用于生活、生产实际，为以后的学习、生活和工作打下基础。在光的直线传播一课中，各个环节都要体现生活中光的直线传播现象。这样，学生能更加深刻形象的理解光的直线传播原理，并体验到物理学科的乐趣所在，解释生活中的疑难问题。例如:在导入环节，可以展示挖隧道激光准直；新课环节，可以思考常见的影子是怎样形成的；实验环节，可以探究小孔成像的原理等等，这样学生能在思考生活中的现象相应用中切实感受光的直线传播，加深印象，激发兴趣。10、结合实例说明演示实验在初中物理教学中的作用。【答案】在声音特性一课中，教师可以演示很多简单的小实验，例:鼓面上放一些碎纸屑击鼓面，观察纸屑的运