恩育中学校素质教育督导评估自评赋分表.doc

《中小学校素质教育督导评估自评赋分表》 学校：恩育中学 填报时间2014年9月19日 一级 指标 二级 指标 三级 指标 自评赋分依据 自评 等级 自评 得分 A1 办学思想与 规范办学行为（25） B1 办学思想（5） C1 办学 思想（5） 注重理论学习，通过会议教育使全校教师熟知党的教育方针、素质教育的内涵，把它们落实到具体的教育教学活动中，并在工作中进行督促、指导，将教育方针和素质教育内容落实到学校的教育教学活动中。学校规划科学，思路清晰，深入人心，落实到位。 A 5 B2 办学行为（20） C2 班级 编排（3） 每年新生分班由教导处邀请家长代表参加，公开透明；采取随机形式平均分班，班额均不超40人；各班均衡配置教师，无重点班，更不变相设重点班。 A 3 C3 课程 管理（3） 学校课程计划均严格执行省定标准，学科全，课时足，学生在校时间总量不超8小时；同年级同学科相比，课程进度差距最多不超2课时。 A 3 C4 学生 管理（3） 无条件接收所有学生入学，包括所有本学区学生，也包括随父母迁居的学生；对所有学生均一视同仁，并为所有残疾、贫困生实行包保，为他们提高包括思想、物质等方面的一切帮助；无体罚和变相体罚学生，开除或变相开除现象。 A 3 C5 招生 考试（3） 学生每学期只进行一次期末考试，月考等考试均不组织；期末考试成绩以以