编译原理课设8选读.docVIP

课程设计（论文）任务书 软件 　学院　软件（移动开发） 　专业 2013－2　班　　　 一、课程设计(论文)题目　　 基于ASP.NET选课系统开发 二、课程设计(论文)工作自 2016 年 5 月 25日起至 2016 年 6 月 2 日止。 三、课程设计(论文) 地点: 创新大楼机房 四、课程设计(论文)内容要求： 1．本课程设计的目的 （1）通过课程设计把课堂上讲的内容融会贯通，学会设计程序、开发网络 应用软件等各项工作。 （2）通过课程设计掌握语言的语法，理解类和对象的概念，准确的使用各 种数据类型，在程序中提高代码的重用性，使设计的程序结构清晰、易于维护。 （3）通过课程设计掌握ASP.NET应用程序的编写方法和步骤；掌握WEB 开发的基本技术。 2．课程设计的任务及要求 1）基本要求： 从以下题目中任选一题。 1、基于ASP.NET选课系统开发 2、基于ASP.NET新闻发布系统开发 3、基于ASP.NET BBS系统开发 4、基于ASP.NET博客系统开发 5、基于ASP.NET网上书店系统开发 2）创新要求： 在基本要求达到后，可进行创新设计，如改善用户体验、友好的人机界面 或增加特色功能等。 3）课程设计论文编写要求 （1）要按照书稿的规格打印与写课程设计论文 （2）论文包括目录、正文、小结和参考文献四个部分；其中正文包括功能 描述、设计思路、具体实现及调试和运行结果等四个部分 （3）课程设计论文装订按学校的统一要求完成 4）答辩与评分标准： （1）考勤与学习态度：20分； （2）设计思路：20分； （3）代码实现：20分； （4）演示答辩：20分； （5）论文规范性：20分。 5）参考文献 (1) 韩海雯 《Web程序设计—ASP.NET》人民邮电出版社 (2) 张云 《ASP.NET3.5入门经典》 清华大学出版社 (3) 6）课程设计进度安排 内容 天数　　　　　　地点 构思及收集资料 1　　　　　　 图书馆 设计、编码与调试 3　　　　　　实验室、图书馆 撰写论文 1　　　　　图书馆、实验室 学生签名： 2016 年 5月 25日 课程设计(论文)评审意见 （1）考勤与态度 （20分）：优（　）、良（　）、中（　）、一般（　）、差（　）； （2）设计思路　　（20分）：优（　）、良（　）、中（　）、一般（　）、差（　）； （3）代码实现　　（20分）：优（　）、良（　）、中（　）、一般（　）、差（　）； （4）演示答辩　 （20分）：优（　）、良（　）、中（　）、一般（　）、差（　）； （5）论文规范性 （20分）：优（　）、良（　）、中（　）、一般（　）、差（　）； 评阅人： 　　　 职称： 讲师 2016年 6月 6 日   目 录 目 录 - 1 - 正 文 - 2 - 一 - 2 - 1.1 需求分析 - 2 - 1.2概要设计 - 2 - 1.3可行性分析 - 3 - 二、设计思路 - 4 - 2.1 系统分析 - 4 - 2.2 系统总体设计 - 5 - 三、具体实现 - 6 - 3.1数据库设计 - 6 - 3.2详细设计 - 7 - 四 - 17 - 小结 - 21 - 参考文献 - 22 -  正 文 功能描述 1.1 需求分析 本设计的任务是学生选课系统的设计与实现，其中要实现，课程信息管理（录入、查询、维护）；学生信息管理（录入、查询、维护）；教师信息管理（录入、查询、维护）；选课管理（选课、退课、选课信息查询）；教师输入成绩管理（查询学生选到教师的课并给学生成绩）。 1.2概要设计 本程序首先要有一个登陆界面，在登陆界面的要有输入用户名，输入密码，并且选择登陆时用户名的类型，分为三种：管理员、教师、学生。 当用户名的类型为管理员的时候，进入的是管理员界面，当进入管理员界面的时候，里面有三种选项， 三种选项分别是：学生信息维护、教师信息维护、课程信息维护。当分别选择不同的选项的时候分别进入3种界面：学生信息维护界面、教师信息维护界面、教师信息维护界面。 当用户名的类型为教师的时候，进入的是教师输入成绩的界面，该界面可以查找本教师所教的课程，并且给所选课程的学生的成绩。 当用户名的类型为学生的时候，进入的是学生选课的界面，该界面学生可以选课并且可以退课，并且可以查询该学生所选的课，用户角色划分如下图： 图1-1页面关系图 1.3可行性分