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2.1实验:探究小车速度随时间变化的规律
【学习目标】
1.知道打点计时器的工作原理。
2.会正确使用打点计时器打出的匀变速直线运动的纸带。
3.会用描点法作出 v-t 图象。
4.能从 v-t 图象分析出匀变速直线运动的速度随时间的变化规律。
【重点、难点】
重点:实验中应该注重的事项及小车速度的计算。。
A B C D E F G 时间(s) 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 v(m/s) 6.以速度v为 轴,时间t为 轴建立直角坐标系,根据表中的数据,在直角坐标系中描点。
7.通过观察思考,找出这些点的分布规律。
六、注意事项
开始释放小车时,应使小车靠近打点计时器。
先接通电源,计时器工作后,再放开小车,当小车停止运动时及时断开电源。
要防止钩码落地和小车跟滑轮相撞,当小车到达滑轮前及时用手按住它。
牵引小车的钩码个数要适当,以免加速度过大而使纸带上的点太少,或者加速度太小而使各段位移无多大差别,从而使误差增大。加速度的大小以能在60cm长的纸带上清楚地取得六七个计数点为宜。
5.要区别计时器打出的点和人为选取的计数点。一般在纸带上每5个点取一个计数点,间隔为0.1 s 。
探究点一:实验操作和数据处理
问题1:实验器材安装完毕后,小车为什么要靠近打点计时器的位置?有的同学先释放小车再通电,有的刚好相反,哪种方法好?为什么?
问题2:怎样选择纸带?如何测量数据?如何记录和处理数据?
【针对训练】 1.在探究小车速度随时间变化的规律的实验中,按照实验进行的先后顺序,将下述步骤地代号填在横线上 。
A.把穿过打点计时器的纸带固定在小车后面
B.把打点计时器固定在木板的没有滑轮的一端,并连好电路
C.换上新的纸带,再重做两次
D.把长木板平放在实验桌上,并使滑轮伸出桌面
E.使小车停在靠近打点计时器处,接通电源,放开小车,让小车运动
F.把一条细线拴在小车上,细线跨过定滑轮,下边吊着合适的钩码
G.断开电源,取出纸带
探究点二:作速度——时间图象
问题1:建立v—t图象时应注意什么问题?为什么v——t作图象是研究运动规律最好的办法?
问题2:处理数据是要进行描点、连线,若出现个别明显偏离绝大部分点所在直线的点,该如何处理?
【针对训练】
2. 在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中,如图给出了从0点开始,每5个点取一个计数点的纸带,其中0、1、2、3、4、5、6都为计数点。测得:s1=1.40 cm,s2=1.90 cm,s3=2.38 cm, s4= 2.88 cm,s5=3.39 cm,s6=3.87 cm。那么:
(1)在计时器打出点1、2、3、4、5时,小车的速度分别为:v1= cm/s ,v2= cm/s ,v3= cm/s ,v4= cm/s ,v5= cm/s 。
(2)在平面直角坐标系中作出速度—时间图象。
(3)分析小车运动速度随时间变化的规律。
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