轴对称图形三案.docVIP

三年级下册第二单元对称、平移、旋转 第一课时《轴对称图形》 预学案 1、认真阅读书12-16页。讲的是什么什么数学内容？用一句话总结。 2、 观察图片，思考问题。 这些图案有什么共同的特点？ 这些图形是轴对称图形吗？ 你是怎么判断出来的。 （4）在生活中找一找具有这种特征的图形。(写一写、画一画或者把你找到的图形剪下来，提醒：想画图的孩子请你一定要用画图工具哦。) 4、试着完成书13页看一看，说一说。14页试一试1题。 助学案： 课时教学目标： 1、联系生活中的具体物体，通过动手操作和直观演示，学生初步感知生活中的对称现象，认识轴对称图形的一些基本特征。 2、学生经历欣赏、折一折、找一找、猜一猜、画一画等操作活动，能够准确判断轴对称图形和找出轴对称图形的对称轴。在一组实物图案或简单平面图形中正确识别出轴对称图形，能在格子图和点子图上正确画出简单的轴对称图形。 3、学生在欣赏、认识和制作轴对称图形的过程中，感受到物体或图形的对称美，受到美的熏陶，培养积极健康的审美情趣，激发对数学学习的积极情感。 重点：认识轴对称图形的基本特征.能正确判断图形是否为轴对称图形和找到对称轴，并能画简单的轴对称图形。 难点：掌握判断轴对称图形的方法，在点子图和格子图上正确画出简单的轴对称图形。 教学设计： 回顾预习案，让孩子初步感知对称。 欣赏图片，激发孩子学习兴趣。 通过折一折实物图形来验证孩子对轴对称图形的理解。总结出轴对称图形的定义。 找一找老师找到的图形是否为轴对称图形。检验孩子能否准确的找出轴对称图形并找到对称轴。 从实物图案抽象到平面图形。小组活动，通过折一折判断平面图形是否为轴对称图形，并找到轴对称图形的对称轴。 玩中学，猜一猜活动。师出示准备好的轴对称图形的一半，请孩子们猜一猜整个轴对称图形是什么。活跃课堂气氛，再一次激发孩子们的兴趣，也让孩子感受到生活中有很多轴对称图形。 画一画。完成书14页第3题。想一想怎么样才能更准确的画出轴对称图形的另一半。 欣赏自然界中的对称美。 固学案： 自查预习作业中的自己找的图形是否为轴对称图形。 自查预习作业中4题是否完全判断正确。 完成书15页练一练1题。 自己的制作美丽的轴对称图形。（可以选用书15页上的点子图或者自己摆一摆、剪一剪。）