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对称图形
教学内容：
人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（二年级上册）》第五单元“观察物体”第二课时《对称图形》。
教学目标与策略选择
一、教材分析
本节教材首先呈现出了蜻蜓、树叶、蝴蝶和脸谱四幅图片，其目的是通过生活中具体形象的实力让学生首先建立对称的表象，在自己的头脑中形成对称的初步印象，再引导学生通过观察、比较等思维活动寻找它们的共同特点，从而了解对称的基本特点，形成对称概念，然后通过让学生动手剪一剪，进一步从感性上了解对称的性质，让学生在动手实践的过程中，形成数学认识，最后让学生自己动口说一说，拓展学生的认识，是学生学得的知识得以内化。
二、学生基础分析
对称的现象在学生日常生活中是经常见到的，学生在学习这部分知识以前应该已经积累了大量的感性材料，对于对称的基本性质也有一定的感性认识。教学中我们应该充分认识到这一点，用生活中常见的大量的对称图形来激发学生的求知欲，调动学生丰富的认知经验，以便更好地建立对称的概念。
三、教学设想
根据学生的年龄特点和生活经验，本节课立足于学生的发展，紧密联系生活实际，，让学生通过观察、探索、动手操作活动了解“对称”、“对称轴”等概念，初步了解轴对称图形的性质。帮助学生建立空间观念，培养学生的空间想象力。
四、教学目标
1．通过拼剪对称图形，找画对称轴的过程，感知轴对称的特征；经过观察、操作、体会，初步认识轴对称现象，
2．通过学生活动，发展学生的空间观念，培养学生观察能力和动手操作能力，感受对称、匀称、均衡的美感，体会身边处处有数学。
3．培养学生的合作意识，让学生在合作中交流、学习、互动。
教学重点：感知对称现象的特征并能正确判断物体是否具有对称现象。
教学难点：能找到对称物体的对称轴
教学准备：
多媒体课件、彩色卡纸、长方形、正方形、圆形纸各1张、尺子、剪刀等。
教学过程：
一、引课
今天老师给大家带来了三位小客人，和我们一起学习今天的知识，瞧，它[r/18iOv+,]Qi小学教案课件网Www.Jkedu.Ne出示（蝴蝶、蜻蜓、）!qG*-#]a;Drj4#z9小学教案课件网Www.Jkedu.Net请你们仔细观察这幅图，你（板书：[rRx.+ $b\$Ew小学教案课件网Www.Jkedu.Net这些图形正在为自己是不是对称而发愁呢？大家能不能把它们对称轴画出来？22|8J{ pSeV+iIUGg小学教案课件网Www.Jkedu.Net 请大家打开68页，画出对称图形的对称轴。6GJ 8GQg*xf小学教案课件网Www.Jkedu.Net数学兴趣活动。趣味字母下面的字母，哪些是对称图形？它们各有几条对称轴？
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把你学到的知识给大家说说好吗？请仔细观察幅图（板书：[rRx.+ $b\$Ew小学教案课件网Www.Jkedu.Net、总结
说说这节课收获整堂课设计，充分体现了以学生为主体，教师是学生的组织者、引导者、合作者
人教版小学数学二年级上册
《对称图形》教学设计及反思
昌吉市第八小学
张 丽
2008年10月
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