小学到初中三的全部概念MicrosoftWord文档.docVIP

平面任意两个点，横纵标差先求值。 ??????差方相加开平方，距离公式要牢记。 ??????矩形的判定 ??????任意一个四边形，三个直角成矩形； ?????对角线等互平分，四边形它是矩形。 ??????已知平行四边形，一个直角叫矩形； ??????两对角线若相等，理所当然为矩形。 ??????菱形的判定 ??????任意一个四边形，四边相等成菱形； ??????四边形的对角线，垂直互分是菱形。 ??????已知平行四边形，邻边相等叫菱形；??????两对角线若垂直，顺理成章为菱形。 23 小学到初三的全部概念（代数和几何三角形的面积＝底×高÷2。 公式 S= a×h÷2 正方形的面积＝边长×边长 公式 S= a×a 长方形的面积＝长×宽 公式 S= a×b 平行四边形的面积＝底×高 公式 S= a×h 梯形的面积＝（上底+下底）×高÷2 公式 S=(a+b)h÷2 内角和：三角形的内角和＝180度。 长方体的体积＝长×宽×高 公式：V=abh 长方体（或正方体）的体积＝底面积×高 公式：V=abh 正方体的体积＝棱长×棱长×棱长 公式：V=aaa 圆的周长＝直径×π 公式：L＝πd＝2πr 圆的面积＝半径×半径×π 公式：S＝πr2 圆柱的表（侧）面积：圆柱的表（侧）面积等于底面的周长乘高。公式：S=ch=πdh＝2πrh 圆柱的表面积：圆柱的表面积等于底面的周长乘高再加上两头的圆的面积。 公式：S=ch+2s=ch+2πr2 圆柱的体积：圆柱的体积等于底面积乘高。公式：V=Sh 圆锥的体积＝1/3底面×积高。公式：V=1/3Sh 列表画图造方程，解方程时守章法。 ??????检验准且合题意，问求同一才作答。 ??????添加辅助线 ??????学习几何体会深，成败也许一线牵。 ??????分散条件要集中，常要添加辅助线。 ??????畏惧心理不要有，其次要把观念变。 ??????熟能生巧有规律，真知灼见靠实践。 ??????图中已知有中线，倍长中线把线连。 ???旋转构造全等形，等线段角可代换。 ??????多条中线连中点，便可得到中位线。 ??????倘若知角平分线，既可两边作垂线。 ??????也可沿线去翻折，全等图形立呈现。 ??????角分线若加垂线，等腰三角形可见。 ??????角分线加平行线，等线段角位置变。 ??????已知线段中垂线，连接两端等线段。 ??????辅助线必画虚线，便与原图联系看。 ??????两点间距离公式 ??????同轴两点求距离，大减小数就为之。 ??????与轴等距两个点，间距求法亦如此。证等积要改等比，对照图形看特征。 ??????共点共线线相交，平行截比把题证。 ??????三点定型十分像，想法来把相似证。 ??????图形明显不相似，等线段比替换证。 ??????换后结论能成立，原来命题即得证。 ??????实在不行用面积，射影角分线也成。 ??????只要学习肯登攀，手脑并用无不胜。 ??????解无理方程 ??????一无一有各一边，两无也要放两边。 ??????乘方根号无踪迹，方程可解无负担。 ??????两无一有相对难，两次乘方也好办。 ??????特殊情况去换元，得解验根是必然。 ??????解分式方程 ??????先约后乘公分母，整式方程转化出。 ??????特殊情况可换元，去掉分母是出路。 ??????求得解后要验根，原留增舍别含糊。 ??????列方程解应用题 ??????列方程解应用题，审设列解双检答。 ??????审题弄清已未知，设元直间两办法。分数的加、减法则：同分母的分数相加减，只把分子相加减，分母不变。异分母的分数相加减，先通分，然后再加减。 分数的乘法则：用分子的积做分子，用分母的积做分母。 分数的除法则：除以一个数等于乘以这个数的倒数。 读懂理解会应用以下定义定理性质公式 一、算术方面 1、加法交换律：两数相加交换加数的位置，和不变。 2、加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或先把后两个数相加，再同第三个数相加，和不变。 3、乘法交换律：两数相乘，交换因数的位置，积不变。 4、乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或先把后两个数相乘，再和第三个数相乘，它们的积不变。 5、乘法分配律：两个数的和同一个数相乘，可以把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积相加，结果不变。 如：（2+4）×5＝2×5+4×5 6、除法的性质：在除法里，被除数和除数同时扩大（或缩小）相同的倍数，商不变。 O除以任何不是O的数都得O。 简便乘法：被乘数、乘数末尾有O的乘法，可以先把O前面的相乘，零不参加运算，有几个零都落下