下面是我设计的人教语文七年级下册第27课斑羚飞渡的导.docVIP

下面是我设计的人教语文七年级下册第27课《斑 羚 飞 渡》的导学案： 27、斑 羚 飞 渡 沈石溪 教学目标： 1、整体感知文本内容，理解作者的思想感情。 2、有感情的朗读课文，品味生动形象的语言；学习本文叙事、抒情相结合的写作方法。 3、学习斑羚从容、镇定、舍己为人的高尚品质。 教学重点： 1、体味作者深沉而强烈的思想感情。 2、品味文本生动形象的语言和表达方式的综合运用。 教学难点： 1、如何关注自然、关注生活，从自然和生活中学到生存的经验。 2、对“爱”的再理解、再认识。 教前准备： 布置学生提前阅读文本，理解并记忆文本中出现的生字和词语。 课时安排：两课时。 教学设计： 第一课时 课时目标： 1、有情朗读，品味语言，畅谈感受，提高口头表达能力。 、学习精神，提高认识，学会善待，理解人与动物和谐共处的重要性1、，品味语言，畅谈感受，提高口头表达能力。 、学习精神，理解人与动物和谐共处的重要性 狩猎（ ）对峙（ ）肌腱（ ）山涧（ ）蹿跳（ ）逞能（ ）坠落（ ）湛蓝（ ）苍穹（ ）悲怆（ ）娴熟（ ） 3、解释下列词语的含义 进退维谷： 略胜一筹： 四、了解斑羚(师补充、2分钟) 斑羚请大家用自己喜欢的方式充满感情的朗读你最喜欢的课文片段。假如你是小斑羚，飞渡你会想些什么呢？又会对老斑羚说些什么呢？ 学习本文后你的感受是什么？从中获得了什么？教师总结：请记住并转告你周围的人：善待动物，善待生命！（大屏幕显示)