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第三章 四边形
小结与复习
一、教学目标1.使学生能把本章的知识条理化、系统化.能加深理解,提高综合运用和灵活运用知识的能力.
2.使学生对本章所学过的一些数学思想方法进行归纳总结,提高学生分析问题和解决问题的能力.
3.使学生在搞清四边形与特殊四边形的从属关系的过程中,增强辩证唯物主义观念.
二、教学重点
四边形与特殊四边形的从属关系及几种特殊四边形的性质和判定.
三、教学方法
训练综合法.四、教学过程
()复习本章知识要点
1.四边形和几种特殊四边形之间的关系
2.几种特殊四边形的性质
3.几种特殊四边形的常用判定方法
4.中位线性质
(1)三角形中位线平行于第三边,且等于第三边的一半.
(2)梯形中位线平行于两底,且等于两底和的一半.
5.其他重要定理
(1)四边形内角和等于360°;n边形内角和等于(n-2)·180°;任意多边形外角和等于360°.
(2)关于中心对称的两个图形的性质:是全等形;对称点连线都经过对称中心并且被对称中心平分.
(3)平行线等分线段定理.
(二)灵活运用知识
例14-94,△ABC中,∠A=90°,D、F、E分别是BC、CA、AB边的中点,求证:AD= EF.
证明:∵EF分别为AB、AC中点,
又∵∠BAC90°,AD为BC边上的中线,
∴ AD=EF.
例2 4-95, ABCD,直线MN,AA′⊥MN于A′,BB′⊥MN于B′,CC′⊥MN于C′,DD′⊥MN于D′.
求证:AACC′=BB′+DD′.
分析:因为AABB′、CC′、DD′都垂直MN,所以AA′∥CC′, BB′∥DD′,要证AA′+CC′=BB′+DD′,可把它们分别看成梯形的两底和,则连结AC、BD,再过点O作OO′⊥MN于O′,就可利用梯形中位线性质证出.
证明:在 ABCDAC、BD交于点O,过点O作OO′⊥MN于O′.
∴AO=OC,BO=DO(平行四边形对角线互相平分).
∵AA′⊥MN,CC′⊥MN,OO′⊥MN,
∵AA′∥OO′∥CC′.
∴A′O′=O′C′(经过梯形一腰中点与底平行的直线,必平分另一腰).
∴200′=AA′+CC′(梯形中位线定理).
同理200BB′+DD′,
∴AA′+CC′=BB′+DD′.
例3如图11,已知梯形ABCD, AD∥BC,AE=EG=GB,且EF∥GH∥BC,AD=20cm,BC=29cm,求EF、GH的长.
如图,过△ABC的顶点A,作∠B和∠C的外角平分线的垂线AE、AF,垂足分别为E、F,连结EF.
求证: (1)EF∥BC;
小结:平行四边形和几种特殊的四边形的概念、性质及判定是复习的重点,同学们要熟练掌握,并会灵活运用.
()作业
教材7、8、10、11、17、18.
(六)板书设计
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