依标扣本巧答提高复习指导的有效性.docVIP

依标 扣本 巧答，提高复习指导的有效性 ——09年小学毕业“阅读”复习能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义；能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的理解词语在语言环境中的恰当意1）首先结合语境，分析词语的含义。 （2）表现了作者怎样的思想感情。 参考答案： “偷偷”一词表现了日军做贼心虚，和奸诈贪婪的本色，表现了作者对他们这种侵略行为的鄙视和愤慨。 评分标准：前后部分各一分。 例二：读下面的句子，联系上下文，体会带点的词对表现人物形象的好处。 山坡上闪出一个年满八旬的老妇人 题目还可以改变为：把“闪”改为“走”好不好，为什么？ 考点：能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的 （1）首先分析词语的意思； （2）要联系上下文，了解词语与上下文中的其他词语或内容的搭配关系。 参考答案：不行。“闪”指突然、快速地出现，八旬老妇人不可能有“闪”这样的表现，可见她是个妖精，作者用词很恰当。 评分标准：前边各0.5分，后边一分 注意：任何问题的回答都不可能与教师的参考答案一模一样。语文阅读理解得分的主动权在学生手中，关键是在于是否“言之有据”。 2．教给解读的方法和解答步骤。 三、作文 （一）课标要求要点懂得观察的重要，掌握观察事物的要求、方法和步骤。 掌握记实作文、想象作文及应用文（书信、缩写、读后感和调查报告等）的基本要求及格式。懂得修改的重要，学会修改文章的一般步骤和方法，掌握常用的修改符号，养成勤于、乐于修改自己作文的习惯。 复习建议要依据不同类型作文的要求进行有针对性地重点指导。注意通过复习培养学生仔细分析题目，认真把握要求感动。生活中，我们感动的感动无处不在你一定经历、体验 半命题作文，即补题目作文。步骤：①审题目：补充什么才合乎要求；②明确文体、范围、对象；③确定中心（说明什么，反映、赞扬、提倡什么） 自由命题作文。步骤：①读懂命题及写作要求；②提炼重点中心；③拟题目，题文紧扣，题目要揭示文章内容。 3．注意文面的要求。书写一定要整洁、正确，尽量减少错别字和病句，按《课标》要求40分钟能完成不少于400字的习作。 6