七年级语文上册 第六单元 说虎 智惩恶少《说虎》学案（无答案） 北师大版.docVIP

《说虎》 一、学习目标： （1）知识和能力： ①掌握重点文言词语的意思,能翻译重点文言句子。 ②整体把握内容，明确课文主旨。 （2）过程和方法： 本课主要采用启发式、讨论式的教学方法，引导学生进行自主、合作、探究的学习。 （3）情感态度和价值观： 懂得“用力而不用智”、“自用而不用人”的人必然失败的道理。知道如何学习、如何更好地做人。 二、学习重点： （1）疏通文章,理清结构思路,把握文章的中心. 掌握重点文言词语的意思，能翻译重点文言句子。 （2）整体把握内容，明确课文主旨。 三、学习难点： 学习本文中心论点的论证方法. 理解运用比喻的方式进行说理，即借虎喻人。 四、学习课时： 1课时 学习过程： 一、预习提示： 1、搜集关于“虎”的成语，并弄懂其意义。 2、查找资料，了解“说”、作者刘基的相关文学常识。（补充在课下注释上） 3、熟读课文，不会的字词借助字词典解决有疑问的字词，同时注意句读。 4、借助课下注释，自己翻译课文，不会的字词画下来以备课堂上小组合作时解决。 二、预习检测： 1、请一小组的代表介绍“说”及作者的文学常识。 2、请一小组学生朗读课文,其他学生听读并指出这组同学是否有读错的字或停顿有误的句子，如有，请帮他指正。 三、合作交流 1、疏通字词 根据提示及课下注释，自己翻译课文，不懂的字词提出来小组内解决；解决不了的，全班交流时提出解决。 2、了解内容。 用自己的话概括每段内容。 3、理解课文寓意,了解本文的写法。 以小组为单位,讨论下列问题,然后师生评议. 以小组为单位,讨论下列问题,然后师生评议.(幻灯片显示问题) (1)、《说虎》将人与虎相比，有两个字是最关键的，你能把这两个字指出来吗？ (2)、在虎与人的斗争中，虎与人各凭借的是什么？ (3)、作者用老虎与人的关系作比喻，欲说明什么问题？ (4)、本文阐明的道理对我们有什么启发？ 四、 比较探究 用本文的观点分别解说《童区寄传》、《李寄》、《狼》的内容。 先在组内交流，再在班中交流。 五、 巩固练习 1、文学知识填空： “说”是古代的一种 叙事、可以议论，都是用以陈述作者对社会上某些问题的观点。 本文选自《 》，作者 ， 代 家、 家，字 晚号 ，号 。 2、给下列加点字注音： 啻 （ ） 寝 （ ） 3、解释下列句中加点字的意思： （1）虎利其爪牙，而人无之 （2）则人之食于虎也 （3）爪牙之用各一，而物之用百 （4）虽猛必不胜 （5）故人之为虎食者 （6）以一敌百 3、翻译下列句子： （1）则人之食于虎也，无怪矣。 （2）虎用力，人用智；虎自用其爪牙，而人用物。 （3）故力之用一，而智之用百；爪牙之用各一，而物之用百。 （4）是故天下之用力而不用智，与自用而不用人者，皆虎之类也。 4、用下列的几个词写一段话,表现一个竞技场面,词的顺序不限。 自恃 挑衅 喝采 逞强好胜 稳操胜券 恼羞成怒 手疾眼快 六、提优补标： 整理本文的重点字词。 例：故力之用一 故：所以。 之：结构助词，的。 2