图形模式法的应用.PDFVIP

EduMath 29 (4/2010) 圖形模式法的應用 傅海倫 山東師範大學數學科學學院 圖形模式法是指當解數學問題時 ，把題設條件元素間的關係或形式借 用圖形的幾何關係來說明 ，或者將這種關係在某個幾何圖形上得以展示 。 圖形模式法能使問題按新的觀點 、新的角度去審視，從而使問題巧妙地獲 得解決 ，因而它是一種創造性的思維活動，其關鍵是要善於觀察、分析、 聯想與構造 。能否正確應用圖形模式法解決問題，往往取決於學生的認知 結構與創造性思維能力 。以下以4 個例子說明 。 例一 a 、b 是正數 。證明：存在這樣的三角形，它的三邊邊長分別等於 a2 + b2 、 a2 + 4b2 、 4a2 + b2 ，並求出這個三角形的面積。 分析 本題的常規思路是用三條線段構成三角形的充要條件來證三角形的 存在性 ，再用希羅公式或餘弦定理求出三角形的面積 ，但是注意到三邊長 的資料 ，證明與求解都不是很容易的事。觀察 a2 + b2 、 a2 +(2 b)2 、 (2 a)2 + b2 的結構特徵 ，聯想到畢氏定理，並進而運用圖形模式法，作出 圖一 。 D b F b C a E 2a a A B 2b 圖 一 矩形 ABCD 鄰邊長 2a 和 2b ；E 、F 分別是 AD 、CD 的中點 ，則∆BEF 的三邊邊長恰為 a2 + b2 、 a2 +(2 b)2 、 (2 a)2 + b2 。存在性得證。 41 數學教育第二十九期 (4/2010) 1 1 1 三角形面積 S∆BEF = 2a × 2b − ab − a × 2b − 2a × b 2 2 2 3 = ab 。 2 一方面 ，觀察三個根式的結構特徵能夠聯想到畢氏定理；另一方面， 運用合適的模式構造出既符合題設條件又便於運算的圖形 ，於是整個證明 便「豁然開朗 」了。應當注意 ，圖形模式法是綜合思維過程的一種表現形 式和結果 ，而並非對每一種幾何圖形的簡單拼接或組合都可以獲得成果。 例如採用圖二的方法 ，並不能有效地解決問題。 a 2b b a 2a b 圖 二 2 2 2 2 例二 求和 ：1 + 2 + 3 + … + n 。 分析 通常解法是利用 (K +