培养学生的关键能力.PDFVIP

J I A O Y U J I A 推进教育家办学 2015.11.11 12版 思想力校长 在他 的眼里 ，如 果 学生不具 有 某些 必备 品格 和 关键 能 力 ，就 无 法给 未来 的人 生打 下好 的底 色 ，将 来 很 难成 为社会 栋 梁之材 。 培养学生的“关键能力” ———对话华 中师范大学一附中校长周鹏程 □ 本 报记者 吴绍芬 □ 刘和 平 学生缺乏必备 品格 者 ，教师说 的就都对吗 ？他们 的思维是不是最 的情 操 ，崇 尚淡 定 、高 雅 的生 活 ，让 学 生 做 无法给人生打下好底 色 严谨 的？所以我理解 ，批判性思维是比思维更 快 乐 的人 ，成 为精神 上 的贵族 。 上位 的概念 ，是对思维进行纠正和 引导 ，进行 我们 特 别 关注 学 生 的心理健 康 ， 学 校 周 鹏 程 ， 现任华中 中 国教 师 报 ：作 为校 长 ，在 您 心 目中 ， 再审视 、再批判 ，是思维的思维 。 设 有专 门 的课 程 和 沙龙 ， 引导学 生管 理 自 师范大学一附中校 希 望将 学生培 养成什 么样 的人 ？ 在 中国 ， 为什 么培 养 不 出拔 尖 创新 人 己的情 绪 。 同时 ，学校 设 有心理 咨 询场 所 ， 长。博士，心理咨询 周 鹏 程 ：我认 为 ，在 今 天 的 中 国 ，培 养 才 ？ 这 与批 判性 思维 能 力不 无关 系 。 多年 每 个 年级 都 设 有心理课 程 。