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在英语课堂中要融入文化教育摘要：语言与文化是密不可分的，语言是文化的载体，是文化的主要表现形式。外语教学的根本目的就是为了实现跨文化交际。而中西方文化在许多方面都存在着差异，因此在高中英语教学中要充分挖掘现有教材的文化内涵，在课内、课外进行文化教育，以培养学生的跨文化交际能力。对提高学生的英语运用能力及综合素质都有着积极的意义。 关键词：英语 课堂教学 跨文化交际 中图分类号：H31 文献标识码：A 文章编号：1008-925X(2012)O8-0271-01 一、中西方文化的差异 在英语教学实践中，文化差异及其对学生带来的干扰主要表现在以下几个方面 （一）称呼语 在英美国家，人们相互间称呼与我国的习惯相差极大。在汉语里，我们可以用“老师、书记、经理、工程师、厂长”等词与姓氏连用作称呼语,而在英语中却不能,我们不能说teacher Zhang（张老师），engineer Wu（吴工程师）等。正确的说法是按照英美人的习惯把Mr、Mrs、Miss与姓连用表示尊敬或礼貌。在英语国家称呼不知其名的陌生人常用Sir或Madam. （二）打招呼 在中国，彼此较为熟悉的人见面打招呼时，一般采用下列用语：“上哪去？”、 “吃过了吗？”如果把这些话直译成英语（即：Where are you going? Have you eaten yet?）。 英美人可能会茫然困惑，有时也可能引起误解。不了解汉文化习俗的外国人并不会认为这是交际问候语，英美人的问候一般用Good morning/afternoon/evening!（早上好、下午好、晚上好！）Nice to meet you.（见到你很高兴。）How are you doing?（你最近好吗？）。在关系亲密者之间可用“Hello！”或“Hi！” 再如：“你今天气色不好，生病了？”“好久不见，你又长胖了。”“你又瘦了，要注意身体啊。”中国人不会为此生气。英美人如果听到你说:“You are fat.”或 “You are so thin.”即使彼此间较熟悉，也会感到尴尬，难以回答，因为这是不礼貌的。 (三) 道别 英汉语言中道别的使用语言或方式也不大相同。中国人道别时，把客人送到门口或楼下，甚至马路上，客人对主人说：“请留步”，主人最后要说：“走好”、“慢走”、“再来啊”等等。这些话都不能直译成英语，如果说Stay here，Go slowly. Walk slowly. Come again.听起来不顺耳，也不符合英美人的习惯，其实，微微一笑并做个表示再见的手势或说：“Good-bye.（再见）、 See you later.（回头见）、So long. Take care.（再见，保重）就可以了。 (四) 感谢 一般来说，我们中国人在家族成员之间很少用“谢谢”。如果用了，听起来会很怪，或关系上有了距离。而在英语国家“Thank you.”几乎用于一切场合，所有人之间，即使父母与子女，兄弟姐妹之间也不例外。送上一瓶饮料，准备一桌美餐，对方都会说一声“Thank you.”公共场合，不管别人帮你什么忙，你都要道一声“Thank you.”这是最起码的礼节。如果回答“Thank you”，中国人往往说：“这是我应该做的。”把这句话直译成“It’’s my duty”，就不会让英美人听起来那么愉快，因为“It’’s my duty”的含意是：我本不想做，但这是我的职责，所以不得不做。这与汉语表达的原意有很大出入，适当的回答应是It’’s my pleasure.（我很乐意） Don’’t mention it.（没什么）或You’’re welcome.（不用谢）。 (五) 请客 在请客吃饭时，主人会问是否要再吃点或喝点什么，我们通常习惯于先客气一番，回答:“不用了”“别麻烦了”等。如果与西方人交往时也这样说，对方就不会坚持再劝你，很可能你都吃不饱。按照英语国家的习惯，当别人问是否要吃点或喝点什么时（Would you like something to eat／drink？），你若想要，就不必推辞，说声“Yes, please.”若不想要，只要说“No, thanks.”就行了。这也充分体现了中国人的含蓄和西方人直率的不同。 (六) 赞美 在英语国家，赞美也常作为交谈的引子。赞美的内容主要有个人的外貌、外表、新买的东西、个人财物、个人在某方面的出色的工作等。通常称赞别人的外表时只称赞她努力（打扮）的结果，而不是她的天生丽质。因此赞美别人发型的很多，赞美别人漂亮头发的很少。 当英美国家的人向我们中国人表示赞扬或祝贺时，我们即使心里高兴，嘴上难免要谦虚一番，这大概是我们中国人认为“谦虚”是一种美德的缘故。而根据英美人的习惯，当他们